学校政治生态情况报告(锦集4篇)


情况报告 2023-06-11 23:40:47 情况报告
[摘要]政治生态是一个地区党风政风社风的综合反映,影响着党员干部的价值取向和为政行为,对一个地区的政治社会发展发挥着潜移默化的重要影响。以下是小编收集整理的学校政治生态情况报告(锦集4篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

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政治生态是一个地区党风政风社风的综合反映,影响着党员干部的价值取向和为政行为,对一个地区的政治社会发展发挥着潜移默化的重要影响。以下是小编收集整理的学校政治生态情况报告(锦集4篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

【篇一】学校政治生态情况报告

  按照**的要求,**局党委对我局政治生态建设工作情况进行了认真自查,现将自查结果汇报如下:

  一、政治生态建设工作落实情况**局党委坚决以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,认真履行管党履职主体责任,认真落实省局、市局、县委各项部署,把管党履职工作与中心工作同部署、同落实、同检查、同考核,形成了明责、考责、述责、评责、追责的闭环式责任体系,推动管党履职不断从宽松软走向严紧硬,为高质量推进新时代**事业发展提供了坚强保证。

  (一)党建工作领导情况。

  加强组织领导,多次组织召开党委中心组会议,认真学习贯彻党的十九大精神,结合**体制改革,对管党治党工作进行了安排、提出了要求。党委书记**始终把主体责任当作政治责任,做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重要环节亲自协调、重要案件亲自督办。党委领导班子成员认真落实“一岗双责”,对分管部门党风廉政建设工作及时部署、及时督促,对牵头负责的党风廉政建设工作亲力亲为、务求实效。

  (二)落实党建工作责任制情况。

  一是坚持落实党建工作责任制。召开党建专题会议*次,学习上级党建工作文件精神,讨论研究党建工作;

  层层分解工作任务、目标,逐级明确责任,将党建责任落实到每一位党支部书记,充分发挥党支部、党建工作领导小组及办公室的职能作用,形成自上而下层层带动、自下而上逐级保障的工作链条和运行机制。二是完善党委议事规则。结合**工作和**体制改革实际,修改完善了党委议事规则、坚持民主集中制,班子成员分工明确、团结协作,充分发挥了党组织的领导核心作用。三是细化落实责任。落实党委书记第一责任人责任,通过经常性谈心谈话、干部任职谈话等方式对班子成员落实管党治党责任进行了强调提醒。班子成员经常性深入分管领域,针对党建责任落实、日常工作开展情况进行督查检查和指导推动,定期向党委书记汇报分管领域全面从严治党情况,努力做到工作管到哪里、党建责任就延伸到哪里。

  (三)组织管理建设情况。

  以支部为单位召开民主生活会,开展批评与自我批评,坚持问题导向,严肃问题整改。完成党员评议活动。坚持三会一课制度,开展“重温入党誓词”“传承红色基因”“学习改革期间先进人物事迹”“党员承诺践诺”等主题党日活动,有效的激发了广大干部活力,振奋了干部队伍的“精气神”。

  组织党员干部、青年志愿者参与扶贫、创建卫生城等工作,让干部在实践中受教育,促行动。

  (四)党风廉政建设情况。

  一是强化责任领导,责任落实到位。组织召开党风廉政建设专题会议*次,调整了党建党风廉政建设领导小组,进一步明确了党建责任和党风廉政建设主体责任事项、监督责任事项,推动了管党治党责任落地生根。二是强化监督执纪问责,不敢腐、不想腐机制初步形成。综合运用监督执纪“四种形态”开展日常监督检查。紧盯年节假期等重要时间节点,提醒教育大多数,重点放在关键少数上。综合运用诫勉谈话、组织调整、党纪处分等各种手段,发现苗头性问题及时提醒,触犯纪律立即处理,真正体现了对干部的严管厚爱。组织开展了内部场所公款吃喝问题自查自纠专项清理检查。开展常态化机关工作纪律明察暗访*次,窗口服务态度、服务质量明察暗访*次。三是强化制度建设,源头防腐。紧盯年节假期等重要时间节点,对干部进行提醒教育。严肃查处违规使用公车,违规公款接待,借会议、培训之名公款旅游,大操大办婚丧喜庆,违规收送土特产、礼品礼金等问题。密切关注不正之风新动向、新表现,严肃查处隐形变异的“四风”,确保中央八项规定精神落地生根。

  (五)作风建设情况坚决贯彻落实市局党委、县委深化机关作风整顿优化营商环境决策部署,以实施“***满意度提升工程”为牵动,集中开展***、规范***执法、**数据质量专项整治和集中整治窗口服务突出问题专项工作。一是深入开展思想整训,积极组织学习,定期督导学习笔记、撰写学习心得。做到严在经常,抓在日常,确保学习教育形成常态,形成制度。二是是坚决贯彻党中央和中央纪委部署要求,驰而不息落实中央八项规定精神,在坚持中深化、在深化中发展,对“四风”问题特别是形式主义、官僚主义“零容忍”,对隐形变异“四风”问题深挖细查、决不放过,认真组织干部职工填写四风新表现问题台账。三是按照县直机关工委深入推进“工作粗虚空懒散软中梗阻”问题专项清理整治工作要求,结合工作实际,对照“粗虚空、懒散软、中梗阻”体检单制定个人问题台账。四是根据问题台账签订整改承诺书,制定流程整建台账,规定整改时限,确立整改时间和具体方法措施。五是将“六零”与“七亮”服务相结合,在窗口设立了电子评价器,对窗口人员的姓名、照片进行一一公开,做业务结束时对窗口人员进行评价;

  设立党员先锋岗标识牌、佩戴党徽;

  公开工作流程、制定关于各业务的“一次性告知单”;

  公开监督举报电话,畅通纳税人投诉受理渠道,建立快速回复机制,及时有效解决**人的维权事宜,提高**人的满意度。

  (六)思想政治工作情况。

  牢牢把握意识形态主动权。加强理论武装,凡学必讲从严治党。制定“五个一”工作机制,及时了解干部思想动态,摸清干部思想脉络,立足实际,帮助干部解决眼前困难,确保改革期间干部思想高度稳定和集中统一。一是召开“一次座谈”。*月*日,召开了***干部座谈会。全局干部职工**人集中学习了*****相关文件、讲话精神,部分干部现场做了表态发言。二是启动“一‘群’交流”。办公室牵头开设干部交流微信群,有效促进了干部之间互相沟通、迅速成为一家人。通过不定期的发送正能量文章、国家公开的新闻言论、警示案例等内容提高干部思想境界,起到教育引导广大干部职工严守纪律红线,警钟长鸣的作用。通过干部彼此交流及时掌握干部思想状态,及时发现不稳定因素苗头。三是发放“一张问卷”。***党委立足实际,抓实责任,通过填写调查问卷的形式积极组织干部进行思想状况调查。有针对性地做好党员干部思想政治工作。加强**系统意识形态网络舆情的监控管理,强化互联网思想阵地建设和舆论引导。四是开展“一次谈话”。班子干部带头组织干部进行面对面谈心谈话、征求意见、开导思想、解答疑问,给全体干部吃下了“定心丸”,激发了“新动力”。五是组织“一场联检”。纪检监察部门认真落实好监督责任,严格纪律执行情况的监督检查,联合办公室、人事科等部门,组织多处办公地点、多项检查项目的联合大检查,确保组织人事、财务资产、保密档案、值班值守、请销假及重大事项报告等制度落实到位,确保全体干部职工遵规守纪,秩序不乱、工作不断。

  (七)党委工作条例落实情况。

  严格按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,认真落实各项民主制度,始终站在全局的角度分析和决策问题,注重发挥班子整体优势。经常召开党委会议,研究解决党建工作中遇到的困难和问题,部署阶段性工作任务,及时交流工作情况,对重要事项实行民主决策,对于人事安排、大额度资金使用和重要事项等,都能做到事先征求每位班子成员直至业务科室意见,然后交由党委会研究决定;

  对于一些紧急工作和应急事项,能够与有关领导商议后再做决策,确保做到科学决策、民主决策和依法决策严格执行民主集中制,完善议事规则,凡重要事项必经集体研究决定。共组织党委中心组学习两次,召开党委会议八次。

  二、存在问题和原因分析一是责任压力传导不到位。一定程度还存在着“上热中温下冷”的现象,在严格落实规定要求上还存在欠缺,部分党员干部纪律规矩意识还需进一步增强,加强作风建设的思路办法还不够多、不够实,在激发干事积极性方面还有待加强。

  二是推进“党建”进程还需进一步加快。虽然将“党建”纳入了党建工作的建设体系,开展了“党建规范管理”“党建优化服务”“党建作风建设”“党建精准扶贫”等新模式,但在系统谋划、统一实施上做得还不够,党建工作的科学化、信息化水平还有待进一步提升。

  三、加强政治生态建设措施(一)坚持思想建党与制度建党相结合,引导党员干部守纪律、讲规矩,真正把责任传导到位、措施细化到位、检查督促到位。坚持抓在经常、严在日常,把关于新形势下党内政治生活的若干准则等党内法规,作为党员学习培训必修课把政治纪律政治规矩挺在最前面,强化政治纪律和组织纪律,带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。细化全面从严治党工作目标任务和工作责任,坚持“紧扣发展抓党建、抓好党建促发展”的理念,落实党建目标考核,将考核结果作为奖惩和使用干部的重要依据。

  (二)持续推进党建品牌创建、广泛开展“党建”新模式,将创建党建品牌和“党建”理念贯穿在党建工作、中心工作和日常工作中,坚持围绕中心推进党建工作,使党建工作与中心工作高度融合、无缝对接,实现党在各领域的组织覆盖和工作覆盖进一步拓展,推动党建品牌创建和“党建”在**工作各方面落地生根、见实效、出成果。

【篇二】学校政治生态情况报告

  成立派驻纪检组以来,我组严格落实省、市、区相关文件,保持预防、惩治腐败的高压态势,保证风清气正的政治生态。通过检查驻在部门开展不正之风专项整治情况、“三公经费”使用和报销情况、谈话提醒制度落实情况、“一卡通”工作整改情况、落实岗位职责情况,开展班子成员和重要岗位中层干部“一对一”谈话、普通干部职工座谈、“三重一大”事项全程参与、党组会议和廉政教育会驻会监督等工作,对驻在部门的政治生态和干部作风进行了深入了解,现将主驻在部门政治生态建设情况和班子成员情况汇报如下

  一、政治生态情况

  (一)加强党的政治建设。牢固树立抓党建就是最大政绩理念,始终把党的政治建设摆在首位,切实加强和规范党内政治生活,引导班子成员和干部职工树立“四个意识”,坚定“四个自信”。始终坚持围绕中心、服务大局,细化实化具体化工作举措,充分发挥办公室最大职能作用,推动了区委区政府各项部署落地见效。

  (二)压实管党治党责任。及时调整办公室新任领导班子责任分工,进一步明确党组书记为管党治党的第一责任人,机关党支部书记具体负责办公室党建工作,各班子成员严格履行“一岗双责”责任制,坚持把党风廉政建设与分管业务工作同谋划同部署同落实同检查同考核。召开了党风廉政建设责任部署会议,对落实“两个责任”进行了研究,并制定责任清单和工作清单。党组书记牵头与班子成员、班子成员与分管股室负责人签订20xx年党风廉政建设责任书20余份,压力层层传导、责任层层落实。

  (三)严肃党内政治生活。扎实开展“三会一课”,实行每月召开支委会和党小组会,每季度召开党员大会,并结合“两学一做”学习教育和党风廉政教育等工作,引导全体党员加强政治理论学习。组织干部职工学习党纪党规、法纪法规等知识,并现场测试12次,参与区季度微测评活动4次,观看《围猎》《榜样·罗官章》等廉政教育片,积极倡导以正面先进为榜样、以反面典型为警醒,形成震慑,促使其自觉遵守各项纪律规定。

  (四)严守党的各项纪律。严格遵守《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党党内监督条例》等规定,要求全体干部职工自觉遵守中央八项规定。强化监督管理,不断完善财政资金管理、“三公”经费使用、公务接待以及会议活动等方面的制度体系建设,及时提醒党员干部,有效防止“四风”反弹。半年来,未发现区政府办违反中央八项规定精神和工作纪律的行为。

  (五)强化廉政风险防控。严格执行民主集中制度,坚持重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用提交党组会议集体决策,邀请纪检组驻会监督,严格执行主要领导末位发言、会议全程纪实、重大事项“双记录”等机制,实现了议事决策科学化、民主化。不断完善内部运行制度,修订财务、公车、食堂等管理制度8项,对出差、接待、采购、会务等费用报销流程、审批权限、报账资料进行了细化明确,对公车实行定点停放、定点加油和定点维修,对机关食堂实行采购员、库管员、出纳员、纪检员共同参与,每月询价,相互监督。落实了谈心谈话制度,实行了主要负责人与分管负责人、分管负责人与股室负责人、股室负责人与股室成员点对点、面对面,开展全覆盖式廉政谈话提醒。

  (六)着力加强队伍建设。围绕创新型、担当型、服务型、廉洁型的干部目标,在实行定岗定责的前提下,采取推荐干部到村担任第一书记、部分职工轮岗交流、派员外出提升学习等方式,提升了干部队伍整体能力素质。区政府办全体干部职工以牵头示范带动,顺利完成了各项工作任务,曾先后荣获“贫困县摘帽工作突出贡献奖先进集体三等功”“四川省对台工作先进集体”“洁净水工作先进集体”等6块奖牌。有着一支吃苦耐劳、甘于奉献、团结协作的优秀干部队伍。

  二、政治生态存在的主要问题

  (一)理想信念不够坚定。一是对社会主义核心价值观和执政理念的理解不透,执行力度还有欠缺。二是对新形势下加强机关党员干部思想政治建设抓得不够紧。

  (二)政治纪律和政治规矩存在差距。一是政治敏锐性不够强,对加强思想政治建设的重要性、必要性理解不深不透。二是执行民主集中制不够严,在一些重大事项决策上,普通党员干部发表意见不主动,班子成员在会议上讨论发言不充分

  (三)党组织生活制度不够严。一是支部“三会一课”中党小组会议制度执行得不够到位,有时存在走形式、走过场的现象,还没能真正发挥党小组应有的作用。二是党组领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间开展谈心谈话较少,及时交流思想,交换意见做的不够,一定程度上影响到党员之间的相互信任和支持。

【篇三】学校政治生态情况报告

  按照区教育局党组统一要求,我校领导高度重视,牢固树立政治生态建设是生产力的理念,积极参与政治生态建设,努力营造“风清气正、政通人和、团结奋斗、创先争优”的政治生态环境。按要求,我校对政治生态建设整改工作进行了认真整改,对教师违规收受礼品礼金,有偿补课等方面的问题进行了严查,并有针对性的进行了整改。引导广大教师依法从教,以案为镜,教育教师知准则,守底线,收到了较好效果,现将整改情况报告如下。

  一、加强领导,明确责任

  学校领导班子对政治生态建设整改工作非常重视,成立了领导小组,认真学习文件精神,及时召开会议进行研究部署,以“抓住重点、解决问题、创新机制、促进发展”为目标,认真梳理问题,制定整改措施,进一步明确责任,统一思想,端正了态度。

  二、开展集中学习教育

  组织全体教师认真学习市委区委领导关于加强政治生态建设的讲话,进一步提高认识,统一思想。通过党支部“三会一课”活动,组织党员干部围绕“什么是政治生态环境”、“加强政治生态建设有什么重要意义”、“如何在优化政治生态环境中发挥自身作用”等专题进行充分交流,努力开创团结干事、用心谋事、和谐共事、事争一流的良好局面。

  二、整改措施及完成情况

  1、加强政策法律法规学习,提高教师掌握政策水平和遵纪守法意识,增强自己对教育不良现象做斗争的勇气, 树立良好的教师形象。

  学期初,组织教教师学习了《十项准则》《齐齐哈尔市教师师德负面清单》,教育引导教师依法从教;国庆节前,组织教师学习《关于2020年中秋、国庆期间严明纪律纠治“四风”的通知》,引导教师廉洁过节;利用固定党日组织党员学习《齐齐哈尔市党员、干部“十要十不要”行为准则,领会《行为准则》精神要求,掌握《行为准则》的内容,引导在具体实践中牢记和践行“十要十不要”,真正做到信念坚定、敢于担当、清正廉洁,切实肩负起新时代的伟大使命。

  2、召开师德师风警示教育大会,及时通报违纪行为,以案为镜,教育教师知准则,守底线。

  教师节、国庆节、中秋节前,召开警示教育会,提醒教师要严禁违规操办婚丧喜庆事宜;严禁违规收受礼品、礼金和各种有价证券、支付凭证、商业预付卡、电子红包等,过一个廉洁的节日。

  3、签订承诺书,教育和引导广大教师履约践诺、依法从教。学期初,召开教师大会签订了《中小学教师拒绝收受礼品礼金和有偿补课承诺书》,鞭策教师要时刻约束自己的行为,树立良好的教师形象。

  4、加大宣传力度,弘扬优秀教师典型事迹,营造风清气正教育环境。

  学校利用学习强国APP组织教师学习了《习近平点赞过的那些优秀党员》;利用党日活动学习了张桂梅先进事迹并交流了感受;观看了最美公务员发布仪式;学校举行了教师先进事迹宣讲活动,杨玉芳、胡旭明、张雪妍、梁振国、李丽辉五位同志介绍了自己的班级管理经验和师德师风先进事迹。会后,全体教师们以此为榜样,掀起了学先进、赶先进的热潮

  5、畅通信息举报渠道,加强监督管理,加大对教师失德失范行为的检查、惩处及问责力度。

  学校设立了师德师风举报信箱,对举报教师违背职业道德的行为,经查属实,每一次扣职业道德2分,情况严重或造成恶劣影响的,实行一票否决。

  总之,通过开展学校政治生态建设整改工作,领导班子的凝聚力和战斗力得到进一步增强,党员干部的素质和能力有了大幅度提升。今后,我们要继续贯彻区教育党组的指示精神,不断加强政治生态建设,团结带领广大教职工进一步发扬“团结、奉献、干事、争先”的精神,坚持“弘扬正气、改善环境、规范基础、创新发展”的工作思路,勇于“超前思维”,敢于“弯道超车”,为推动全区教育事业创新发展做出更大的贡献。

【篇四】学校政治生态情况报告

  针对省委对XX政治生态建设情况检查考核过程中发现的在政治理论学习和贯彻落实中央、省委部署方面存在差距的突出问题,学校结合实际,重点对以下四个问题进行彻底整改。

  一、在党委中心组学习、党委会议学习、专题培训学习之间界限不清楚,缺乏相应规范,存在相互代替、执行标准不一方面

  学校修订和完善了《XX党委理论学习中心组规则》,并认真执行。发挥中心组先学一步、多学一点的示范作用,每2个月至少安排一次中心组学习,重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育有关的法律法规,进一步提高政治站位。

  二、在党委重视、基层不够重视、层层弱化,一些基层干部来学习理论不够深入,有的基层干部对“四种形态”不能完全说清楚方面

  强化二级中心组主体责任。严格执行二级中心组学习制度,杜绝应付了事,加大考核监督力度,强化责任落实,确保二级中心组学习高标准、高效率推进;坚持基层单位周三下午例会制。原汁原味地传达或通报学校一周工作部署,安排好本单位工作,不偷工减料,不空对空;狠抓工作落实。各部门建立周汇报制度,按时将周工作完成情况向主管领导汇报。

  三、在创造性地落实上级文件精神方面不足,主动作为不够等方面

  贯彻上级部署的工作时,把上级精神和要求融入到学校实际工作中,结合新时代、新形势下-,宣传思想和意识形态工作面临的新情况、新问题,运用报刊、广播、电视、网络、微信等现代手段,创造性地开展工作。

  四、在贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神不到位,辅导员思想政治工作人员配备不齐,落实“四个服务”的能力需要进一步增强方面

  通过逐年招聘辅导员满足1:200师生比;学校采取思政课教师担任兼职辅导员,二级学院党总支副书记、辅导员作兼职思政课教师的办法来弥补专职辅导员人数不足的问题。同时,学校实行了班主任制度和导师进宿舍等制度,选聘优秀专业教师担任班主任,选聘专业教师、党政机关干部担任寝室导师,来缓解辅导员数量不足问题,同时也推进了全员、全方位育人格局的形成。

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