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人生格言是可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华、众人汇成的睿智、是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。从句法结构角度说格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。以下是小编整理的经典人生格言(合集3篇)，欢迎阅读与收藏。
经典人生格言1
1、水滴石穿
2、一切为了学生
3、你对生活微笑，那么生活也对你微笑。
4、立足三尺讲台，塑造无悔人生
5、人生如下棋，必须有远见方能获胜
6、师的人格就是教育工作中的一切
7、爱己之心爱人律人之心律己
8、良言暖三春恶言记终身
9、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
10、教师的人格是教育的基石。
11、教师要融于师生的相互理解中。
12、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
13、严是爱，松是害。
14、认认真真工作，老老实实做人。
15、奉献人生，付出才会有收获
16、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
17、甘为学生进步的阶梯。
18、认认真真教书，踏踏实实做人。
19、差生身上应更多体现着老师的爱。
20、大家齐努力，科技教育盛开花。
21、教师要用心去爱，去教育学生。
22、坚持启发式，避免注入式。
23、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
24、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
25、想让生命辉煌，就别浪费青春。
26、要不断地向命运挑战。
27、命运之绳定会握在自己手中。
28、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
29、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
30、不要简单地向后进学生说不。
31、怎样的老师造就了怎样的学生。
32、循循善诱，诲人不倦的是老师。
33、太阳下最光辉的职业——教师。
34、心灵的沟通胜于知识传递。
35、修身养性教书育人
36、真的"教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
37、内存一个爱，外显一个笑
38、一心育幼苗，两肩担未来。
39、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导
40、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
41、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴162、随明天的太阳冉冉升起。
42、生以求知为乐，师以从教为荣。
43、用真情教书，用真心育人。
44、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
45、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
46、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
47、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
48、事在人为境由心造
49、优良的示范是最好的说服。
50、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你172、就会比别人提前到达成功的彼岸。
51、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
52、播种希望，收获明天！
53、博学勤思笃行
54、严格是真正的爱护
55、球是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
56、我最期盼的是学生的点滴进步
57、对待学生要像春天般的温暖。
58、业精于勤，荒于嬉
59、行为比语言更有说服力
60、人不可以瞧不起自己
61、你不勇敢，没人替你坚强
62、生命正因为风雨而变得精彩
63、好人有好报，即使没好报，也要做好人
64、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
65、天道酬勤
66、有志者事竟成
67、森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。
68、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
69、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
经典人生格言2
1 、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
2 、身教重于言传。
3 、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
4 、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
5 、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
6 、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
7 、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
8 、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
9 、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
10 、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
11 、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
12 、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
13 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
14 、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
15 、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
16 、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
17 、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
18 、把爱带给每位学生。
19 、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
20 、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
21 、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
22 、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
23 、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
24 、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
25 、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26 、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
27 、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28 、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
29 、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的主角。
30 、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
31 、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
32 、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
33 、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
34 、学生没有教师，就象生活没有阳光。
35 、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
36 、好笋出好竹，好师出好徒。
37 、教师总是希望学生将来超过自己。
38 、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
39 、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
40 、老老实实做人，认认真真教书。
41 、学高为师，身正为范。
42 、爱就是教育，没有爱便没有教育。
43 、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
44 、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
45 、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
46 、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
47 、德无常师，主善为师。
48 、严师出高徒。
49 、养不教，父之过；教不严，师之惰。
50 、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
51 、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
52 、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
53 、教师的人格是教育的基石。
54 、教师要融于师生的相互理解中。
55 、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
56 、严是爱，松是害。
57 、认认真真工作，老老实实做人。
58 、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
59 、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
60 、甘为学生进步的阶梯。
61 、认认真真教书，踏踏实实做人。
62 、差生身上应更多体现着老师的爱。
63 、教师要用心去爱，去教育学生。
64 、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
65 、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
66 、以德感人，为人师表。
67 、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
68 、爱校、爱生是我们职责。
69 、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
70 、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
71 、不要简单地向后进学生说不。
72 、怎样的老师造就了怎样的学生。
73 、循循善诱，诲人不倦的是老师。
74 、教师的天职在勇于探索教育。
75 、天荒地老，教师的童心不泯。
76 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
77 、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
78 、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
79 、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
80 、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
81 、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
82 、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
83 、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
84 、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
85 、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
86 、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
87 、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
88 、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
89 、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
90 、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
91 、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
92 、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
93 、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
94 、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
95 、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
96 、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。
97 、师德是一面镜子。
98 、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
99 、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
100 、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
经典人生格言3
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。――屈原
无论在什麽时候，永远不要以为自己已知道了一切。――巴甫洛夫
大勇若怯，大智若愚。――苏轼
越是没有本领的就越加自命不凡。――邓拓
骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。――申居郧
恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。――诸葛亮
最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。――卢梭
不管我们的成绩有多麽大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。――斯大林
谦虚使人进步，骄傲使人退后。――毛泽东
不满足是向上的车轮。――鲁迅
不骄方能师人之长，而自成其学。――谭嗣同
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。――老舍
劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。――葛洪
一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。――莎士比亚
九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。――陈毅
人生大病，只是一“傲”字。――王阳明
一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。――加尔多斯
气忌盛，新忌满，才忌露。――吕坤
为了彻底防止和克服思想上不同程度的主观主义成分，我们惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虚心。――邓拓
