简单而互动性强的团队小游戏方案六篇


小游戏 2023-04-09 00:38:46 小游戏
[摘要]简单而互动性强的团队小游戏方案怎么写。团队活动不同于一般的活动,其功能不仅仅是娱乐性,更重要的是通过团队活动的过程达到团体目标。以下是小编整理的简单而互动性强的团队小游戏方案六篇,欢迎阅读与收藏。

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简单而互动性强的团队小游戏方案怎么写。团队活动不同于一般的活动,其功能不仅仅是娱乐性,更重要的是通过团队活动的过程达到团体目标。以下是小编整理的简单而互动性强的团队小游戏方案六篇,欢迎阅读与收藏。

【篇1】简单而互动性强的团队小游戏方案

蒙眼作画

时间:10分钟

人数:10-20人

场景:会议活动

道具:眼罩,纸,笔

目标:集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的结果。

步骤:

(1)所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。

(2)讨论:

●为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不是他们所期望得那样?

●在工作场所中,如何解决这一问题?

(3)变化:

教员用语言描述某一样东西,让学员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考,为何每个人听到是同样的描述,而画出的东西却是不同的,在工作时呢?

破冰效果:

引发学员好奇心,聚焦一个问题,呈现不同的效果方式,提升整场培训节奏感

【篇2】简单而互动性强的团队小游戏方案

真真假假

时间:10分钟

人数:5~10人,小组为单位

场景:小型会议(40人以内)

目标:猜出对方爱好的真假,促进彼此间的了解。

步骤:

(1)请每个小伙伴依次分享自己的三个爱好,其中两个爱好是真实的,一个是杜撰的;

(2)让大家讨论1分钟时间,并投票判断3个爱好的真假;

(3)请分享的伙伴揭晓答案,并向大家介绍自己的爱好。

破冰效果:

我们往往忽略了身边人的许多特性,这是一个重新认识他们的机会;可设定猜错的奖励或者惩罚,让培训氛围更有意思。

【篇3】简单而互动性强的团队小游戏方案

吸引力

时间:10分钟

人数:20-40人

场景:沙龙、会议

目标:团队协作

步骤:

(1)培训师问:“吸引力”

学员回答:“吸什么?”培训师答:“吸第三排的第一个男同学!”

(2)根据培训师的指令,全场所有学员都伸出右手,搭在相邻同伴的肩上,形成一条或若干条线路,这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。

(3)培训师继续问:“吸引力”

学员回答:“吸什么?”

培训师答:“吸老师”

则所有人按上述步骤重新操作。

(4)培训师可选择教室内所有的东西,比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一起,则培训师可进行相应的趣味惩罚。

破冰效果:

调动学员积极性,消除陌生感,增强培训互动性

【篇4】简单而互动性强的团队小游戏方案

反口令

时间:5-10分钟

人数:10人以上更佳

场景:团队活动、会议

目标:根据培训师的口令说出要求的指令并做出与所说指令相反的动作。

步骤:

(1)将所有参与者围成一个圆圈,培训组织者站在圆圈中间位置;

(2)第一轮:指挥者说出一个动作指令,由所有参与者说出相同指令,并同时作出相反动作;(指令向前一步:参与者说向前一步,同时向后走一步)

(3)第二轮:指挥者说出一个动作指令,由所有参与者说出相反指令,并同时作出相同动作;(指令向前一步:参与者说向后一步,同时向前走一步)

(4)主要动作指令包括:向前、向后、向左、向右一步等;

(5)有人说错做错或身体晃动、犹豫都视为错误,两轮的错误者接受“小奖励”。

破冰效果:

遵守规则,快速反应,充分锻炼学员的接受和应变能力,快速调动起气氛。

【篇5】简单而互动性强的团队小游戏方案

培训侦探

时间:10分钟

人数:5-8人,以小组为单位

场景:沙龙、会议

目标:封闭性问题提问方式,创造力

步骤:

(1)培训师讲述案情:一个男人,在沙漠当中一丝不挂躺着,已经死亡,周围没有痕迹。学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。

(2)培训师只负责回答学员的问题,但只能说“是”或“不是”

(3)根据提问线索,梳理出案情的来龙去脉

例:一对夫妇乘坐热气球在一望无际的沙漠当中探险,不幸在途中热气球燃料不足,需要减轻热气球的重量。夫妇想尽办法,将一切可以扔的东西都全部扔掉,甚至包括衣服,但是仍不能根本解决问题,最后,丈夫为了他心爱的妻子能够逃出困境,就舍弃了自己的生命,跳下沙漠中身亡。

破冰效果:

提升发散性思维,聆听提示,抓住关键性线索,调动全员集中力

【篇6】简单而互动性强的团队小游戏方案

大树与松鼠

说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。

活动方法:

(1)、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。

(2)、辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

(3)、辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

(4)、辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

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