【www.gzgfw.com--活动方案】
红色经典诵读活动方案篇1
一、活动目的:
为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化,为陶冶学生艺术情操,提升学生朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定开展以“红心向党”红色经典诵读比赛为主题的红色经典诵读比赛活动。
二、活动时间:20xx年4月15日下午2点
三、参赛对象:全体学生
四、参赛要求:
1、以班级为单位准备三个节目,其中一个必须是集体朗诵。
2、朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党为主。
3、朗诵形式:集体朗诵,可适当配音乐和表演,但要突出朗诵,朗诵脱稿。
4、地点:校园前院
5、比赛顺序:赛前抽签确定。
6、参加对象:全体学生。
7、程序:
选体裁、内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;4月9日(本周星期五)前将参赛节目上报到骆青老师处;4月13日(下周星期二),背景音乐拷贝到张宝峰老师处。在4月13日组织抽签,确定比赛出场顺序。4月15日正式比赛(如有更改另行通知)。比赛结束后,将朗诵的作品交至刘艮老师处存档。
8、比赛时间:20xx年4月15日下午2点
9、评分办法:本次演讲比赛中采用10分制进行评判,要求健康向上的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行评分,平均分为选手最后得分。
10、奖项设置:为了让各班赛出水平,赛出风格,设置一等奖二名;二等奖六名;三等奖十名。
五、评分标准:(十分制)
1、遵守纪律,上下场迅速有序,精神饱满,表情自然,着装整齐。(2分)
2、声音洪亮、饱满,能准确表达所选文章内涵,做到声情并茂,整体效果好,有艺术感染力。(3分)
3、普通话标准,能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。(3分)
4、表现形式活泼、新颖,富有创意。(2分)
六、其他注意事项
1、参赛班级必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话,脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行。
4、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。
5、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,比赛过程中不得提前退场或中途走动。
七、具体准备:
1、评委老师:刘艮冯百龙张晓峰罗炳华张永生
2、音响老师:张宝峰
3、摄影老师:车红英司宝岗
4、观众人员、座位:按照场地划分具体安排
八、备注:
希望各位负责教师提前做好准备,保证比赛高效、积极地开展。
红色经典诵读活动方案篇2
一、活动宗旨:
赞颂伟大祖国,熟悉中华优秀文化传统,提高个人文化修养。
二、活动目的:
1.通过活动,充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国传统文化,多读多背以加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象。
2.建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式,寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径,并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3.通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维力。
三、活动主题:
1.弘扬中华文化,培养爱国情操。
2.弘扬校园文化,增进交流和谐。
3.提高审美情趣,加强精神文明建设。
四、活动对象:
五、六年级全体同学。
五、活动时间:
20xx年9月中下旬
六、中华经典诗文诵读内容:
诵读内容包括:歌颂祖国、传承革命历史等方面的诗文。
七、活动安排
(一)动员阶段(9.18—9.19)要在年级组营造浓厚的经典古诗文背诵氛围。大力宣传,广泛发动,使全体学生人人参与,持之以恒。
(二)推行阶段(9.20---9.28)
1.充分利用晨读、早读的读书时间,采取语文教师辅导的形式解读和欣赏古诗。
2.班级举办诵诗会活动。采取多种形式,提高学生背诵的兴趣。
3.借助于家长的帮助,动员家长为孩子课外诵读经典、学古诗给予支持,让他们结合生活情景,引导孩子说出与之相映的警句、诗句来。这样,孩子在家长的帮助下会更注重积累,并会在不知不觉中把所学的警句、诗句内化。
(三)评赛阶段(9.28—9.30)
以班级为单位参加比赛。每个年级评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
红色经典诵读活动方案篇3
为了进一步推进特色校园文化建设,引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神,传承和发扬中华民族传统文化,进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮,我校决定开展经典诵读比赛,现将有关事项通知如下:
一、比赛时间:
比赛地点:待定
二、参赛对象:
全校各班
三、比赛形式:
一、二、三、四年级经典诵读表演,五六年级课本剧、校园剧等表演,各班选送一个节目参加比赛
1、比赛以团队的形式参加,各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。
2、比赛赛时间:4月26日(第十二周星期四早会课)
四、比赛要求:
1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。
2、普通话标准,仪态端庄大方,要求紧扣主题,形式生动活泼,不能成人化,符合年龄特点。
3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境,如诵读内容需配乐伴奏,请自备cd、mp3、u盘、磁带等。
4、请参赛班级控制诵读时间,如内容较长请尽量节选,必须在5分钟内脱稿独立完成。
5、参赛人数不限。(可以小组,也可以全班学生)
6、课本剧、校园剧表演主题要健康,形式要活泼。
五、评分标准:
比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和一个最低分,取平均数即为最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
六、奖项设置
各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状,计入期末量化考核中。
七、评委安排
评委:一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。