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【篇一】卜算子咏梅陆游阅读答案
驿外断桥边
寂寞开无主
已是黄昏独自愁
更著风和雨
无意苦争春
一任群芳妒
零落成泥碾作尘
只有香如故
1）陆游的《卜算子·咏梅》和毛泽东的《卜算子·咏梅》共同说明了一个什么问题?
（2）两首诗都是“咏梅”,为什么对生活的理解、认识、品味有差异?
1）都写出了梅花不畏严寒的特点.（2）都表现梅花不与群芳争春的特点.（3）都赞颂了梅花的高洁
驿外断桥边
寂寞开无主
已是黄昏独自愁
更著风和雨
无意苦争春
一任群芳妒
零落成泥碾作尘
只有香如故
【篇二】卜算子咏梅陆游阅读答案
《卜算子咏梅》陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
①这是一首借梅咏怀之佳作。上片借环境、时光和自然现象来 的处境，但一个 开 字，却暗示了梅花的的精神。下片写梅花 的品格，托梅寄志：一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依然清香如故。
②请自选角度给诗句 零落成泥碾作尘，只有香如故 写一段赏析文字。
【参考答案】雨露教育网整理
①烘托梅花遭遇凄凉恶劣艰难倔强、顽强
②梅花不堪风雨侵凌，凋残零落，成泥作尘， 命运如此凄凉悲惨，但那别致的香味却永远如故。词中的梅花是作肯高洁品格的化身，采用托物言志的手法。表现作者虽命运坎坷，报国之志难酬．却永远坚守高沽坚贞的人格，给人以坚强不屈、昂扬向上的鼓舞力量。
①加点词点明了梅怎样的生长环境？描写这样的环境用什么作用？
②本诗所使用的主要艺术手法是什么？举一例并赏析。
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①加点词点明了梅花荒僻、残破、凄清的生长环境，烘托了梅顽强、高洁的品质。
②托物言志。如 零落成泥 如故 一句，意思是即便梅花凋零飘落成泥，它的芳香依旧不变啊。陆游以梅花自喻，在梅花那种虽凋犹香的神韵中寄托了生则高洁、死亦留芳的人生追求。
（1） 无主 更著 分别是什么意思?（2分）
无主：无人过问，无人欣赏。更著：又遭受；
（2）这首词虽在 咏梅 ，可意在言外，作者的言外之意是什么呢？（4分）
以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。
8、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了 的意境。下阕则写出了梅花 、的品质。（3分）
9、已是黄昏独自愁 一句运用了什么修辞手法？ 零落成泥碾作尘 中的 碾 字有何表达效果？（3分）
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8.落寞凄清；高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）
9.拟人； 碾 原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。
10．全词抒发了作者怎样的情感？（1分）
答案：全词抒发了作者在恶劣的环境中仍保持高洁、坚贞的品格以及淡泊名利的思想情感。
11．试从含义及作用两方面比较分析下面两句诗中 风雨 的异同点。（4分）
①已是黄昏独自愁，更著风和雨。
②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
答案：．（1）含义：都是指自然界的风雨（1分），陆游笔下的 风雨 不仅如此，还象征人人生路上的坎坷、挫折、困难等（1分）。（意思接近即可）
（2）作用：都起到了烘云托月或反衬的作用（1分），但烘托的内容不同：陆游以 风吹雨打 的恶劣环境反衬梅花的高洁、坚贞的品格；杜甫以 秋风破屋 屋漏偏逢连夜雨 烘托诗人推己及人、关心民众疾苦的博大胸襟和崇高理想（1分）。
19、表面上看，这首词是咏梅，实际上是
20、从这首词，我们可以看出陆游怎样的品质？
参考答案：
19、自己艰难恶劣的处境和高洁坚贞的品质
20、清高孤傲、坚贞自守
【篇三】卜算子咏梅陆游阅读答案
阅读下面诗歌，完成题目。
卜算子咏梅陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
霜天晓角梅范成大
晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数株雪。
胜绝，愁亦绝，此情谁共说?惟有两行低雁，知人倚，画楼月。
[僻字难典]驿：驿站，古时候供递送官府公文的公差和来往官员暂住、换马的处所。
1．同是写梅，但两位作者运用的修辞方法是不同的，陆词运用的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，范词运用的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法。
2．同是运用环境烘托的写法，两首词也是各有差异的，陆词突出环境的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，塑造了梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形象：范词突出环境的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，塑造了梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形象。
3．同是借物抒怀，但两首词寄托的深浅有别。陆词抒写梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿品格，范词＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒写梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿品格。
4．对两首词中字句的解说，不恰当的一项是
A．陆词中“着”字不是助词，而是动词。“更着”意思是“再加上”，在上句的基础上递进一步。
B．陆词中“无意”一词的意思是说“没有条件”、“没有资格”，与“苦”字一起写出梅花凄苦的生存环境。
C．陆词中“一任”的“一”字和范词中“一夜”的“一”字意义稍有不同，前者是“一概”之意，后者是“全”、“整”之意。
D.范词中“胜绝，愁亦绝”两个“绝”字的意思都是“到了极点”，都融进了诗人的情感。
5、对两首词的分析，不恰当的一项是
A．两首词都是咏梅，都不着重于正面刻画梅花的具体形态，而着重于用侧面烘托的手法表现梅花的神韵。
B．陆词为梅花创造了一个风雨黄昏的环境，范词为梅花创造的.是一个雪后月夜的环境。
C．两首词都表现了梅花的幽独气质，同时都借助梅花表现了诗人自己高洁不污的坚定信念。
D．陆词最后两句从假设的角度，写出梅花惨烈的悲剧命运，也写出梅花孤芳不变的品格。
：1．拟人比喻2．偏僻、凄苦，寂寞；清冷、萧疏，“脉脉”3．高洁刚强孤寂幽独4．B(“无意”的意思是不着意追求。)5．C(范诗没有表现出“高洁不污的信念”。)
解析:
无
阅读下面诗歌.完成题.南 邻 杜甫锦里先生乌角巾.园收芋栗未全贫.惯看宾客儿童喜.得食阶除鸟雀驯.秋水才深四五尺.野航恰受两三人.白沙翠竹江村暮.相送柴门月色新.[小题1]本诗与一文中“僮仆欢迎.稚子候门 意思相近的句子是 [小题2]结合诗意.对“南邻 相关内容分析不正确的一项是( )A．“南邻 锦里先生是个头戴“乌角巾 的乡里人B．“南邻 一家人辛勤劳作.家庭不富却和乐知足C．鸟雀台阶啄食不怕人.表明“南邻 家少有访客D．江村.野渡.翠竹.“南邻 家周边环境如世外桃源[小题3]请从“虚实相生的意境结构 角度赏析本诗画线句.(注)虚实相生:逼真描写的“景.形.境 为“实境 .由实境诱发和开拓的审美想象空间为“虚境 .--出自
阅读下面诗歌.完成题. 明月何皎皎.照我罗床帷. 忧愁不能寐.揽衣起徘徊. 客行虽云乐.不如早旋归. 出户独彷徨.愁思当容谁? 引领还入房.泪下沾裳衣. 1.对这首诗分析错误的一项是 A．这是的第十九首.是一首思妇思念远行丈夫的闺情诗. B．前四句是夜景描写.引起空闺之思.抒写愁情别绪.凄苍真切.与“明月照桂林.初花锦绣色.谁能春不思.独在机中织 这首诗异曲同工. C．末四句用“出户 “彷徨 “入房 “泪下 几个具体.实际的动作.显示女主人公因久别愁思而坐卧不安的痛苦.形象地描写出相思之苦.将抽象的感情用具体的动作表达出来.生动逼真.饶有兴味. D．这首诗.无论抒情或写景.虽着墨不多.但形象生动.含义深蕴. 2.与“客行虽云乐.不如早旋归 写作手法一致的一首是 A．独在异乡为异客.每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处.遍插茱萸少一人. B．客舍并州已十霜.归心日夜忆咸阳.无端更渡桑干水.却望并州是故乡. C．怜欢好情怀.移居作乡里.桐树生门前.出入见梧子. D．朝发桂兰渚.昼夜桑榆下.怀君同拔蒲.竟日不成把.
阅读下面诗歌.完成题. 南 邻 杜甫 锦里先生乌角巾.园收芋栗未全贫. 惯看宾客儿童喜.得食阶除鸟雀驯. 秋水才深四五尺.野航恰受两三人. 白沙翠竹江村暮.相送柴门月色新. 1.本诗与一文中“僮仆欢迎.稚子候门 意思相近的句子是 2.结合诗意.对“南邻 相关内容分析不正确的一项是( ) A．“南邻 锦里先生是个头戴“乌角巾 的乡里人 B．“南邻 一家人辛勤劳作.家庭不富却和乐知足 C．鸟雀台阶啄食不怕人.表明“南邻 家少有访客 D．江村.野渡.翠竹.“南邻 家周边环境如世外桃源 3.请从“虚实相生的意境结构 角度赏析本诗画线句. (注)虚实相生:逼真描写的“景.形.境 为“实境 .由实境诱发和开拓的审美想象空间为“虚境 .--出自
阅读下面诗歌.完成题.天仙子张先数声持酒听.午醉醒来愁未醒.送春春去几时回?临晚镜.伤流景.往事后期空记省.沙上并禽池上暝. 云破月来花弄影.重重帘幕密遮灯.风不定.人初静.明日落红应满径.[小题1]试解释“送春春去几时回 一句中.两个“春 的含义.[小题2]王国维在中评论说:“`云破月来花弄影’.着一`弄’字而境界全出矣. 请从炼字的角度.分析“弄 字的妙处.
阅读下面诗歌.完成①-②题. 蟾宫曲·寒食新野道中 柳蒙烟梨雪参差.犬吠柴荆.燕语茅茨.老瓦盆边.田家翁媪.鬓发如丝.桑柘外秋千女儿.髻双鸦斜插花枝.转眄移时.应叹行人.马上哦诗. ①对下列诗句的理解不正确的一项是 A．“柳蒙烟 一句描写初春时节.柳色如烟.梨花盛开.小雪霏霏.景色宜人. B．“犬吠 两句写犬柴门.燕子在茅屋顶上欢快鸣叫.句式对仗.动静结合. C．“老瓦盆边 三句写田家老翁老妇.白发如丝.在老瓦盆边饮酒.闲适自在. D．结尾写“秋千女儿 转眼注视多时.大概是赞叹“行人 在马上吟诗的样子. ②请对“桑柘外秋千女儿.髻双鸦斜插花枝 两句诗作简要赏析.
【篇四】卜算子咏梅陆游阅读答案
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
①这是一首借梅咏怀之佳作。上片借环境、时光和自然现象来 的处境，但一个 开 字，却暗示了梅花的的精神。下片写梅花 的品格，托梅寄志：一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依然清香如故。
②请自选角度给诗句 零落成泥碾作尘，只有香如故 写一段赏析文字。
【参考答案】
①烘托梅花遭遇凄凉恶劣艰难倔强、顽强
②梅花不堪风雨侵凌，凋残零落，成泥作尘， 命运如此凄凉悲惨，但那别致的香味却永远如故。词中的梅花是作肯高洁品格的化身，采用托物言志的手法。表现作者虽命运坎坷，报国之志难酬．却永远坚守高沽坚贞的人格，给人以坚强不屈、昂扬向上的鼓舞力量。
①加点词点明了梅怎样的生长环境？描写这样的环境用什么作用？
②本诗所使用的主要艺术手法是什么？举一例并赏析。
【参考答案】
①加点词点明了梅花荒僻、残破、凄清的生长环境，烘托了梅顽强、高洁的品质。
②托物言志。如 零落成泥 如故 一句，意思是即便梅花凋零飘落成泥，它的芳香依旧不变啊。陆游以梅花自喻，在梅花那种虽凋犹香的神韵中寄托了生则高洁、死亦留芳的人生追求。
（1） 无主 更著 分别是什么意思?（2分）
无主：无人过问，无人欣赏。更著：又遭受；
（2）这首词虽在 咏梅 ，可意在言外，作者的言外之意是什么呢？（4分）
以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。
8、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了 的意境。下阕则写出了梅花 、的品质。（3分）
9、已是黄昏独自愁 一句运用了什么修辞手法？ 零落成泥碾作尘 中的 碾 字有何表达效果？（3分）
【参考答案】
8.落寞凄清；高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）
9.拟人； 碾 原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的`图景。
10．全词抒发了作者怎样的情感？（1分）
答案：全词抒发了作者在恶劣的环境中仍保持高洁、坚贞的品格以及淡泊名利的思想情感。
11．试从含义及作用两方面比较分析下面两句诗中 风雨 的异同点。（4分）
①已是黄昏独自愁，更著风和雨。
②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
答案：．（1）含义：都是指自然界的风雨（1分），陆游笔下的 风雨 不仅如此，还象征人人生路上的坎坷、挫折、困难等（1分）。（意思接近即可）
（2）作用：都起到了烘云托月或反衬的作用（1分），但烘托的内容不同：陆游以 风吹雨打 的恶劣环境反衬梅花的高洁、坚贞的品格；杜甫以 秋风破屋 屋漏偏逢连夜雨 烘托诗人推己及人、关心民众疾苦的博大胸襟和崇高理想（1分）。
19、表面上看，这首词是咏梅，实际上是
20、从这首词，我们可以看出陆游怎样的品质？
参考答案：
19、自己艰难恶劣的处境和高洁坚贞的品质
20、清高孤傲、坚贞自守
【篇五】卜算子咏梅陆游阅读答案
陆游卜算子咏梅阅读答案
陆游卜算子咏梅阅读答案
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
阅读练习一：
1、《卜算子咏梅》一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花 的处境，下阕写梅花 的品质。
2、这首词虽在咏梅，可作者意在言外，如同周敦颐的《爱莲说》一样，那么，作者的言外之意是什么呢?请回答。
【参考答案】
1、艰难、恶劣的处境(意思对即可)高洁坚贞的品质(意思对即可)
2、以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。(意思对即可)
阅读练习二：
1、《卜算子.咏梅》中卜算子是词牌名，咏梅是题目。
2、这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇?用简洁的语言概括出来。
独自开放无人欣赏，黄昏来临又被风吹雨打。
3.词人托物言志，借助梅花含蓄的表达了自己怎样的品质?
性格孤高，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏馋毁，坚贞自守的傲骨。
4、这首《卜算子》以咏梅为题，这正和周敦颐在予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中所表明的一样，作者也是以梅花自喻。
5、这首词分为上下两阙，从内容上看，上阕写梅花艰难恶劣的处境，下阕写梅花高洁坚贞的品质。
6、这首词虽在咏梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢?请回答。
以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。。
7、分析一下这首诗的形象特点。
(提示：环境特点：断桥黄昏，风雨交加，寒泠荒凉。(正面描写)自身特点：不与群芳争春，不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。(环境烘托)作者处境：仕途坎坷，屡受挫折。)
8、这首诗托物言志所言的志是什么?
(提示：诗人虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的.高尚节操以及虽粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。)
阅读练习三
⑴词的上阕通过描写梅花所处的环境，创设了一种怎样的氛围?
⑵这首词虽在咏梅，可作者意在言外，作者的言外之意是什么?
【参考答案】
(1)寂寞、苦闷、凄清(2分，答出其中一点得1分)
(2)表达自己孤傲、隐忍的品格与高洁的报国志向。(2分)
【解析】
第(1)小题考查对诗词所描写的意境的领悟。梅花紧临着破败不堪的断桥，自然是人迹罕至、寂寥荒寒、倍受冷落、令人怜惜了。它只能寂寞开无主了，渲染了一种寂寞的氛围。已是黄昏独自愁描写的是苦闷而凄清的氛围。
第(2)小题考查对词作言外之意的领悟。纵观全词，诗人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。写出孤傲、隐忍的品格和高洁的志向即可。
【篇六】卜算子咏梅陆游阅读答案
卜算子咏梅陆游阅读答案，的卜算子咏梅与卜算子咏梅陆游阅读答案，这里为各位同学整理出来了，有需要的同学就来参考参考吧。阅读下列诗句,完成1～3题。卜算子咏梅卜(陆游)驿外断桥边, 反其意而用之。寂寞开无主。卜算子咏梅卜(毛泽东)风雨送春归, 已是黄昏独自愁, 飞雪迎春到。更著风和雨。已是悬崖百丈冰, 无意苦争春, 犹有花枝俏。一任群芳妒。俏也不争春, 零落成泥碾作尘。只把春来报。只有香如故。待到山花烂漫时, 她在丛中笑。1)陆游的《卜算子 咏梅》和毛泽东的《卜算子 咏梅》共同说明了一个什么问题?
(2)两首诗都是 咏梅 ，为什么对生活的理解、认识、品味有差异?1)都写出了梅花不畏严寒的特点。
(2)都表现梅花不与群芳争春的特点。
(3)都赞颂了梅花的高洁7.两首词都题为 咏梅 ,可词中并未见 梅 ,你能从哪些地方看出作者是咏梅的?
8.两首词写作的背景不同,表达的感情也不同。毛泽东的《卜算子咏梅》,表达了什么感情?陆游的《卜算子咏梅》又表达了什么感情?
9.自古以来就有很多咏梅的作品,回忆你读过的作品,至少写两句咏梅的诗句。
参考答案：
7.第一首从 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 一句,联系生活常识,在 悬崖百丈冰 的严冬季节,而 犹有花枝俏 的非梅莫属;且 俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑 四句,更把梅花不与群芳争春的特点表露无疑。第二首 无意苦争春,只把春来报。零落成泥碾作尘,只有香如故 也把梅花 严冬开放,春天绽绿 的特点与梅花虽落犹香的高尚品格,尽现读者眼前。
8.毛泽东的词表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。表现一个无产阶级革命家乐观豪迈之情。陆游的词抒发了词人独标高格,坚贞自守的傲骨。
9.示例：王安石《梅花》 墙角数枝梅,凌寒独自开 卢梅坡 梅须逊雪一片白,雪须输梅一段香 。
