【www.gzgfw.com--热门文章】
第一篇: 年轻干部谈心谈话记录
班子成员与主动向组织说明问题、曾经接受处理、存在问题苗头、关键岗位的干警的谈心谈话，由分管领导进行;下面是众鑫文档网小编给大家带来的2022年党员干部职工谈心谈话工作制度范文，希望大家喜欢。
为加强对党员干部职工的教育、管理和监督，进一步推进党风廉政建设工作，根据《中国共产党党内监督条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，中纪委、中组部《关于对党员领导干部进行诫勉谈话和函询的暂行办法》等有关规定，结合本局实际，制定本制度。
一、谈心谈话的原则
(一)谈心谈话在局党组的统一领导下，按照干部管理权限，对管辖范围内的干部职工进行。
(二)局党组书记对谈心谈话工作负总责，分管领导对分管范围内的谈心谈话工作负分管责任，各股室和直属单位负责人对本部门(单位)谈心谈话工作负直接责任。谈心谈话工作纳入党风廉政建设责任制内容。
(三)谈心谈话按照干部管理权限，分级负责、分别进行。
1.对局领导班子成员的谈心谈话，由局党组书记进行;
2.班子成员相互之间的谈心谈话，由局党组书记牵头;
3.对各股室和直属单位主要负责人的谈心谈话，由分管领导进行;
4.班子成员与主动向组织说明问题、曾经接受处理、存在问题苗头、关键岗位的干警的谈心谈话，由分管领导进行;
5.对其他干部谈心谈话由本股室负责人进行;
(四)局领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间要开展经常性的谈心谈话，坦诚相见，交流思想，交换意见。领导干部要带头谈，同时也要接受党员、干部约谈。
二、谈心谈话的种类
(一)按谈心谈话的内容分为：1.平时谈话;2.任前、岗前谈话;3.提醒谈话;4.警示谈话;5.诫勉谈话。
(二)按谈话对象人数分为：1.集体谈话;2.个别谈话。
三、谈心谈话的实施
(一)平时谈话。平时谈话可随时进行，年度民主生活会和组织生活会前要开展谈心谈话，征求意见，积极开展批评和自我批评。
1.谈话内容：平时谈话以交流思想，交换意见为主，重在解决问题，汇报思想。
2.谈话形式：个别谈话。
3.组织实施：平时谈话由谈话人组织实施并做好记录。
(二)任前、岗前谈话。对新提任或转任的干部要进行任前谈话;对新录用或新调入的工作人员或领导干部，因工作需要进行岗位交流或调整领导干部的或工作人员，外派挂职锻炼、基层帮扶的领导干部或工作人员要进行岗前谈话。
1.谈话内容：包括对谈话对象进行理想信念和党的宗旨教育、党性党风党纪教育，提出贯彻执行民主集中制、落实党的各项方针政策和廉政勤政方面的要求，明确党风廉政建设责任制和廉洁自律的有关要求，引导谈话对象进一步增强自律意识，严格落实“两个责任”和“一岗双责”，切实履行岗位职责，筑牢廉政思想防线。
2.谈话形式：个别谈话，也可以采取集体谈话。
3.组织实施：任前、岗前谈话由办公室组织实施并做好记录，按干部管理权限相关领导参加。
(三)提醒谈话。对在政治立场、理想信念、工作作风、履职尽责、道德品质、勤政廉政等方面可能出现苗头性、倾向性问题的党员干部要进行提醒谈话。
1.谈话内容：向谈话对象指出可能出现的问题，重申县委和纪委监委的有关规定，防微杜渐，避免错误发生。
2.谈话形式：个别谈话，必要时也可以采取集体谈话形式。
3.组织实施：提醒谈话由局党组组织实施并做好记录，按干部管理权限相关领导参加。
有下列情形之一的，应该对其进行提醒谈话：
(1)在同一岗位任职时间较长的;
(2)人、财、物权较集中的关键岗位;
(3)其他地方或类似行业出现过同样问题的;
(4)群众反映问题较多且较集中的;
(5)其他需要提醒谈话的情形。
(四)警示谈话。对在政治立场、理想信念、工作作风、履职尽责、道德品质、勤政廉政等方面出现苗头性、倾向性问题，有了轻微错误，但尚未构成违纪的党员干部要进行警示谈话。
1.谈话内容：向谈话对象指出干部群众有反映并可能会出现腐败情况的问题;要求谈话对象就有关问题作出实事求是的解释或说明;提醒谈话对象对已经出现的苗头性、倾向性问题加以注意，避免更大错误发生;向谈话对象提出具体意见建议和整改要求;其他需要警示谈话的内容。
2.谈话形式：个别谈话，原则上一事一谈。
3.组织实施：由局党组组织实施并做好记录，按干部管理权限相关领导参加。
有下列情形之一的，应当对其进行警示谈话：
(1)不能认真执行廉洁自律有关规定，干部群众反映问题较多且较集中的;
(2)对下属要求不严，造成不良影响的;
(3)执行政治纪律、财经纪律不够严格，存在需要注意的问题的;
(4)干部考察或年度考核中，民主测评不称职票超过15%或基本称职和不称职票超过三分之一，经组织考察、考核存在一定问题的;
(5)其他需要警示谈话的情况。
(五)诫勉谈话。对在政治立场、理想信念、工作作风、履职尽责、道德品质、勤政廉政等方面有违规违纪行为，但情节轻微且还未达到纪律处分条件的要进行诫勉谈话。
1.谈话内容：向谈话对象指出群众反映或举报其所存在的问题;要求谈话对象就有关问题作出解释或说明;向谈话对象说明其违反党纪政纪规定的程度，发展下去的后果及危害;区别不同情况，对谈话对象进行批评教育或诫勉，提出整改意见或建议;根据具体情况，提出处理和纠正的具体意见，要求谈话对象限期提交对问题的认识及整改措施的书面报告;其他需要进行诫勉谈话的内容。
2.谈话形式：个别谈话，原则上一事一谈。
3.组织实施：对反映领导干部的问题初步核实后，由局党组会议研究决定，对相关干部进行诫勉谈话。诫勉谈话由局党组组织实施并做好记录，按干部管理权限相关领导参加。被诫勉谈话的党员干部，取消该年度评优资格。
有下列情形之一的，应当对其进行诫勉谈话：
(1)反映的一般性问题，经核查后结果需要与被举报人见面的;
(2)反映意见相对集中的问题，需要与被举报人核实并督促纠正的;
(3)领导干部存在可能酿成严重违纪的苗头性问题，需要进行教育帮助并引以为戒的;
(4)贯彻执行上级党委和政府的决策及工作部署不力的;
(5)不认真执行民主集中制，作风专断，或者在领导班子中闹无原则纠纷，影响正常工作开展的;
(6)不认真履行职责，或因决策失误、处置突发事件不力，给工作造成一定损失或不良后果的;
(7)工作作风浮夸、搞形式主义、弄虚作假、铺张浪费，造成不良影响的;
(8)民主法制观念淡薄，不依法办事，造成不良后果的;
(9)不严格执行廉洁自律规定，与民争利，造成不良影响的;
(10)不认真贯彻执行党风廉政建设责任制有关规定的;
(11)年度廉政考评被确定为基本合格或不合格等次的;
(12)其他需要进行诫勉谈话的情况。
四、其他规定
(一)谈话应突出思想性，体现上级对下级的关心、爱护和监督。谈话前要列出谈话清单。
(二)谈话应当向谈话对象说明谈话的原因、谈话纪律。进行提醒、警示和诫勉谈话时，应认真听取谈话对象对有关问题的解释和说明，指出需要注意的问题，并要求其提出改正措施，需要其就有关问题做出书面答复或者说明的，可以要求其提供书面材料。
(三)谈话对象应正确对待谈话，实事求是地回答或说明问题。要做好谈话记录，由谈话人、谈话对象和记录人共同签字确认。
(四)谈话后，谈话对象要按照谈话人提出的要求，认真做好各项工作，及时书面向谈话人汇报落实情况。谈话对象谈话后没有改正错误或者改正不明显的，由有关领导或相关部门根据情节予以批评教育并督促改正，拒不改正的将依纪依规作出处理。
(五)谈话要重事实、重证据、重调查研究，严格保守秘密，不得泄露信访举报的来源或者信访举报人的姓名、单位等有关情况，不得向外泄露谈话内容，违者按有关规定追究责任。
(六)谈话应定期进行，或根据需要随时进行。原则上局党组书记对班子成员、班子成员对分管部门、分管部门对其他干部每半年开展1次谈话。
五、本工作制度自印发之日起施行，由县xx局进行解释。
第二篇: 年轻干部谈心谈话记录
谈话内容：根据群众路线活动第二环节开好组织生活会的要求，开展班子成员一对一谈心交流，要点如下：
李同志四风方面需改进的建议;
意见1：问题：缺失了个人信仰，扭曲了价值观念。存在着政治信仰不坚定、理想信念模糊、世界观和价值观定位扭曲、社会责任感缺失，为人民服务宗旨意识薄弱，失去共产主义信仰。频繁出现“门难进、脸难看、事难办”现象。建议：所以，要加强宗旨教育，达到入脑入心。思想是行动的先导，解决“四风”问题要从思想观念抓起。党员、干部要常照思想之镜，及时清除思想上的灰尘。应牢固树立立党为公、执政为民的理念，心里始终装着群众，始终把人民放在心中最高位置；牢记我们的权力是人民赋予的，端正对群众的态度，增进对群众的感情；坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民群众的伟大实践中汲取智慧和力量；体察民情，了解民意，把群众的安危冷暖时刻放在心上。总之，要在思想上强化掌权不忘责任重、位高不失公仆心的宗旨意识，着重克服及时行乐思想和特权现象，教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的精神，毫不惜力、迎难而上，敢挑重担、乐于奉献，肩负起所承担的工作职责。
意见2：问题：少数领导干部特别是党政主要领导置身于监督之外，成为不受监督的“特殊人”。建议：所以，要强化对“一把手”的监督，做到上行下效。遏制“四风”需要主要领导有“令行禁止”的魄力，更需要有直面问题的胆量。要深入推进《财产公示制度》、《干部考察对象个人有关事项报告》等，做到财产公开透明，自觉接受组织和社会的监督；各“一把手”要加强道德修养，自觉抵御“四风”侵蚀，以身作则、率先垂范，在培育社会正气、抵制歪风邪气中发挥表率作用，为全体干部树立良好行为标杆。
张同志四风方面需改进的建议：
意见1：问题：监督制约机制存在缺陷，缺乏一整套行之有效的监督制度和措施。有的制度在执行过程中不够严格、随意性大，甚至成为一种形式、一种摆设，没有真正发挥应有的约束力；对违反制度的行为责任追究不够到位，以致不按制度办事的人得不到查处，严格执行制度的人得不到褒奖。建议：要健全机制体制创新，提高制度执行力。健全的机制体制，是把权力关进制度的笼子里解决“四风”问题的制度保证；提高制度执行力是解决“四风”问题的根本要求。为此，要深入推进机关“效能提升年”活动，开展行政收费、检查评比、会议文件、节庆活动等专项清理行动，进一步简化行政审批事项、审批流程和审批环节；
要对出现各种“四风”行为的党政机构和官员实行问责，加大责任追究力度；要着力治庸提能力，形成能者上、庸者下、无为者让的用人倒逼机制，全面推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制和失职追究制；要继续清理检查“小金库”，全面检查“三公”经费使用情况，进一步推进《公务接待工作细则》，严禁用公款大吃大喝、相互宴请、变相旅游、违规建房等。同时，针对现实中制度执行不力的情况建立健全监督机制。
意见2：文风会风方面不够实效。会议缺乏实质内容，把邀请领导出席作为头等大事，把布置当落实，把开会当执行，重形式、轻实效；文件、讲话穿靴戴帽，往往多、长、空，求全、求大、求系统，机械地照搬照套，结合实际的内容不多。
改进建议：
一是加强理论学习和业务专业知识学习，提高自身全面素质，强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风。
二、会前，针对问题，深入调查研究，结合实际，开拓创新，会上鼓舞职工多思考，多发言，提出实际问题，有用解决方案，符合当前政策环境和院实际情况，可操作性强。会后，做到决策认真落实，不搞形式主义。
第三篇: 年轻干部谈心谈话记录
加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。
一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力
央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1能够》2，也能够《2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力.
以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一齐，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。
二、加强学校领导班子建设，提升战斗力
一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员透过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动潜力，又有应付突发事件的果断处理潜力。
三、加强学校领导班子建设，提升感召力
学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师仅有职责与义务的分工不一样，没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不
放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。
四、加强学校领导班子建设，提升学习力
学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。透过学习，日有所进，才能与时俱进。
如果把一个人已有的知识比作一个圆，那么已知的东西越多，未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根支柱：一是学习，要勤学善学;重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学;要学有所长，业有所精。二是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。
五、加强学校领导班子建设，提升创新力
凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的发展就是在原有基础不断改革创新，与时俱进。创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精，另一方面又要针对实际状况寻找新的增长点。一套领导班子“称职”与“优秀”的差距就在于是否有创新意识。
六、加强学校领导班子建设，提升决策力
每个学校都有自我的办学方向与目标，无论目标大与小，高与低，都务必经历从起点迈向目标这一过程，就像数学上的轨迹。同样的起点和终点，有的轨迹是直线，有的轨迹是曲线，其关键在于领导班子的决策潜力，能否决策正确。大到学校蓝图规划，小到年级、班级的计划，长如学校发展方向，短至每一日各种事务的轻重缓急，都需要正确的决策与选取，才能获得成功的捷径和最佳的效益。所以以科学的教育发展观，提升决策潜力，事关学校发展大局，不可等闲视之。
此外，还要做到一、二、三、四。
一是实现“两个转变”，即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转变;由贯彻型向创新型转变。
二是做到“五个一点”，即立足点要高一点;思想要敏锐一点;方法要讲究一点;工作力度要大一点;思想境界和素质要高一点。
三是抓好“四要四不要”，即要用理论指导实践，不要言之无物，思想僵化;要出好点子，拿出办法，不要得过且过，束手无策;要处理好私心，把握大局，不要谨小慎微，患得患失;要抓好落实，一抓到底，不要浮在表面，抓而不实。
四是落实“五多五少”，即多一些沟通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些规范，少一些随意;多一些思考，少一些茫然。班子领导要以行动说服教师，以实绩赢得学生、家长和社会的信赖。
第四篇: 年轻干部谈心谈话记录
按照我局开展自查自纠的相关要求，通过深入的学习有关文件和法律法规等规章制度，结合自己近十几年来的实际情况，个人对照活动要求，从思想作风、工作作风和生活作风等方面进行了自查自纠。
一、存在主要问题(1)在生活作风方面，基本上能做到勤俭节约，反
按照我局开展自查自纠的相关要求，通过深入的学习有关文件和法律法规等规章制度，结合自己近十几年来的实际情况，个人对照活动要求，从思想作风、工作作风和生活作风等方面进行了自查自纠。
二、存在主要问题
(1)在生活作风方面，基本上能做到勤俭节约，反对铺张浪费，但节约计划性不强，总认为每月都有工资，花完还发，没有很好地发扬勤俭节约的优良传统。
(2)党员的模范带头作用发挥的还不够，全心全意为人民服务的思想树立的还不够好，放松了对自己世界观的改造。
(3)艰苦奋斗的精神有待加强。工作上还有“蹲、守、靠”的思想，有时会放松了学习和自我深造的时间。
三、问题的形成原因
在思想上对政治学习认识不够，平时虽按时参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考。
三、下一步整改措施
(1)树立刻苦的学习精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判另是非的具体标准。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一。
(2)在不违反原则的前提下，要克服急躁情绪，注意工作方法，要设身处地地为群众着想，要坚持原则和灵活性的有机统一，要有足够的耐心做说服工作，富有人情味。
(3)严格执行廉洁自律各项规定，做干净于事的的模范。坚定廉洁信念，牢记廉洁、文明执法是队伍的生命线，牢固确立人民授权为人民的观念，坚持做到公正执法，清蒸廉洁，不以权、以岗谋私。虚心听取群众意见，自觉接受权力机关和社会各界的监督。
(4)树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机与活力。我们的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是保证我们在思想上和工作中永远保持蓬勃生机和活力的法宝。这就要求自己在今后的工作中不断总结和完善已有的经验，提出新思想与新方案，拿出新举措，才能开创工作新局面。
(5)树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，坚持党的事业第一，坚持人民的利益第一;要个人利益无条件地服从集体利益、国家利益，为党和人民的事业甘愿奉献毕生精力，保持思想和道德的纯洁性。
(6)加强自我改造，提高综合素质。目前对我而言，还是要加强业务学习，同时要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。
第五篇: 年轻干部谈心谈话记录
导:杨主任
谈话对象：教育股成员
记录人：
谈话资料:
一、讲政治。在工作中增强“四个意识”：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。做到“两个维护”：坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。
二、守纪律。一是坚持廉洁奉公，提高自身修养，做党员的表率。始终坚持用党员领导干部的标准严格要求自我。二是加强保密意识，提高警惕。党员干部要认识到保密工作的重要性和保密工作形势的严峻性，进一步增强保密意识，提高自身防泄密、防渗透、防策反的意识和本事，并在工作中、生活中严以律己，时刻坚持警醒，提高警惕。
三、强学习。加强政治理论学习，提高理论素养，增强理性思维。随时、随地、随人、随事学习，勤于思考总结，边学习边思考，深化学习效果，经常对自我做过工作进行反思总结、汲取经验教训，提高自我的政治本事水平。
四、认真履行职责，努力做好本职工作。要增强职责感、使命感，不断激励自我，克己奉公。要正确行使权力，自觉理解群众的监督。
五、维护部门同志团结，带好队伍。团结协作，开拓进取，攻坚克难，做好迎接本县义务教育均衡检查验收工作。
