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党建专项学习报告1
基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。党的报告明确指出，要“以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设。”全国有2000多万名党员在农村，而这些农村党员是带领农民全面建成小康社会的骨干力量。因此，如何加快推进农村基层服务型党组织建设，全面提升农村党组织和广大农村党员干部的服务能力和水平，是我们基层党组织面临的主要任务。
大学生村官被选聘到村(社区)的最重要的职责就是做好本村(社区)的党建工作，但对于我们刚从大学走出来下到基层的村官来说，基层党建的含义我们都不是很清楚，更不用说做好基层党建工作了。抱着各种疑惑我们上路了。在网络上搜索党建的含义，也看了不少相关文章，但都是一些概念性的东西，而做好自己村(社区)的党建工作最重要的还是要立足实情。所以对于我们刚入职几个月的村官，又面临年底检查的现实，我们必须从以下方面做好自己的工作。
首先，了解基层党建工作的重要性。基层党组织是执政党的工作基础，是现代化的重要保证，广大党员干部尤其是农村基层干部理解最深刻，所以各地领导干部对基层党建工作都十分重视。党的基层组织是党的基础，基层党组织建设搞得好不好，直接关系到党能否联系和发动群众，关系到党组织和党员能否发挥战斗堡垒和先锋模范作用，关系到党的路线、方针、政策能否贯彻落实。加强基层党建工作，是保证执政地位的需要。加强党的建设，是实现社会主义现代化的保证。加强基层党建工作，是党风廉政建设的关键。
其次，立足本村(社区)实情，做好党建工作。认识基层党建工作各地的差异性对做好党建工作尤其重要。由于我国的发展不平衡，各地基层党建工作难易程度情况会有所不同。有的地方经济发展好，基层党建的基础设施建设先进，党员队伍建设教育管理服务相对要好，工作开展就相对顺利。有的地方尤其是中西部地区，经济条件差，基层党建工作基础设施建设落后，党建工作开展就相对滞后。我们大义社区现有党员110人，下辖有7个党支部，其中女党员23人、占20.9%;60岁以上党员60人，占54.5%;高中以上水平党员30人，占21.2%。所以总体来看党员干部队伍年龄偏大，学历偏低，这样导致了社区党建工作示范带动作用不强，服务群众的本领无术，党建工作落后，其结果是工作推进缓慢，预期目的难以达到，效果很不理想。并且我们社区党员集体活动场所缺乏，无法开展有效的活动。对于党员队伍年龄偏大的情况，我们可以创新发展党员模式，在当地中学或技校发展学生党员、也可在非公企业中发展党员。针对活动场所缺乏的情况我们可以建设条件较好的场所和配备设施先进的活动机械器械等，改善群众的活动条件。
最后，发挥我们村官的主观能动性，认真做好本村(社区)党建工作。基层党建工作的开展是一项长期工作，它会加强一个党组织的凝聚力，会使整个党组织的工作效率提高。我们村官下到村(社区)一定要发挥自己的主观能动性，多学、多看、多思、多做，力争做好本村(社区)党建工作。第一，领会文件的精神、认真听取上级领导的指示，根据领导的意见，认真做好党建工作。第二，到有村官的相邻村(社区)或者党建做的比较优秀的村(社区)去学习，学习他们做党建的优秀经验，在别人的基础上，结合自己本村(社区)的特点和优势，做好党建工作。第三，结合本村(社区)的实情、立足本土优势、挖掘现有资源，拉动党员干部参与进来，共同助力本村(社区)党建工作。
党建工作不是文件上的照搬照抄，更不是为了检查简单的应付，而是本村(社区)基层党组织凝聚力的展示、也是本村(社区)干部队伍的素质体现、更是本村(社区)经济发展好坏的真实写照。所以作为村官的我们有义务和责任去协助好所在的村和社区做好党建工作。做好基层党建工作，无论何时，只要身在基层，我们村官就一直在学习的路上!
党建专项学习报告2
我们党历来把思想理论建设作为党建的首要任务，党的十x届四中全会在《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中，明确提出加强学习型党组织建设的要求。这对新时期开展党员干部理论学习教育提出了更高的要求。面对新形势和新任务，切实加强党员干部的理论学习教育，已成为提高党的执政能力，推动科学发展，早日实现“中国梦”、“赤水梦”的共同思考。
一、加强理论学习的必要性认识
加强理论学习，是提高党员干部队伍素质的需要。党员是党的肌体细胞和活动主体。没有高素质的党员干部队伍，提高党的执政能力、推动科学发展就会成为一句空话。提高党员干部素质，特别是思想政治素质和科学文化素质，关键在于扎扎实实、卓有成效地学习。广大党员干部只有加强理论学习，掌握马克思主义的基本原理和中国特色社会主义理论体系，才能打牢理论功底，用先进思想理论武装自己的头脑，保持政治上的清醒和坚定，提升思想境界和道德修养，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气;只有加强理论学习，掌握科学文化知识，才能不断提高知识水平和工作技能，增强为人民服务的本领。
加强理论学习，是不断解放思想与时俱进的需要。随着经济社会的快速发展，必然对加强党的自身建设提出了更高要求。如果不解放思想、与时俱进，不抓紧学习新知识、增长新本领，就不可能适应新的形势和任务的要求，特别是当前全省“十破十立”大讨论活动就是解放思想的贵州化。广大党员干部只有一如继往学在前、干在前，不断调整思维、转变观念、创新发展，才能促进全市思想大解放、作风大转变、项目大突破、发展大提速、工作大进步，积极为我市实施“北联南靠”，实现“两个率先”创造后发赶超的强大动力。
二、当前党员干部理论学习中存在的问题
对照新形势新要求，在全市的党员干部理论学习中，存在着一些亟待解决的问题。
1、学习意识不强，缺乏主动性。少数领导干部没有充分认识到加强政治理论学习的重要性，没有把理论学习摆在重要位置，工作重点一向放在追求“利益化”、“数字化”，而淡化党员干部思想建设工作并存在搁置行为，时常出现硬任务挤压软任务现象，使理论学习落不到实处。也有的党员领导干部自认为理论水平可以，产生自满情绪，对理论学习缺乏热情。
2、学习载体单一，缺乏吸引性。当前机关理论学习大多采用老办法，在学习形式上探索创新不够，仍存在“一张报纸、一杯茶”的机关干部学习的模式。内容大多以纯理论为主，枯燥乏味，往往是讲的人照本宣科，听的人索然无味。单调的学习模式抑制了党员干部学习的积极性和创造性，使部分党员干部产生厌学情绪。
3、存在形式追求，缺乏实践性。在党员干部学习中，存在着片面强调形式，喜欢做表面文章，不注重学习教育的质量和效果。对党员干部学习只求一个签到，看似很认真，其实是课停人走，没有围绕学习专题结合实际开展讨论思考。同时在机关理论学习中还存在着为“理论任务”而学习的现象，往往只是将学习装门面，没有真正发挥好理论指导实践的应有效果。
三、对新形势下加强党员干部理论学习的思考
按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得实效。结合当前党员干部理论学习中存在的问题，应做好以下工作：
1、加强党员干部理论学习要在思想观念上实现突破
思想是行动的先导。不断更新学习理念，才能为有效推进党员干部理论学习提供思想基础。一要确立终身学习的理念。现代科技、知识的发展日新月异，要跟上时代的步伐，就要不断学习、终身学习。为此，必须不断提升党员学习的内在动力，在党组织内形成自觉学习、终身学习的良好风气，使学习成为党员的一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。二要确立团队学习理念。以组织为依托，把党员组织起来开展团队学习，通过互相学习、相互交流、共同探讨，有效激活潜在的团队智慧，发挥团队整体协调能力。三要确立工作学习一体化理念。把学习作为科学决策的重要途径，作为谋划工作的重要方法，对所学习的内容能进行独立、深入的思考，调动想像力，善于发现事物之间的联系，把感性认识升华为理性的整体认识，创造性地运用于实践。
2、加强党员干部理论学习要在载体上实现突破
深入推进党员干部理论学习，要在创建学习型党组织中，不断优化载体，创新方法，激发和调动党员干部终身学习的积极性，为此，应做好三方面工作：一是创新学习模式。在当前的中心组学习、干部夜校、支部学习、每周学习等基础上，应结合实际进一步融入中心发言、讨论学习、主题辅导、知识讲座等学习内容，丰富学习载体，充分调动人人讲学习、人人参与学习的积极性。二是强化自主学习。把自学作为提升能力的主渠道，引导党员干部尤其是领导干部在工作之余多读书、读好书、善读书，郑重地抛开“当官容易读书难”的社会诟病。三是发挥好信息化学习。运用网络优势，不断丰富和完善我市“手机报”、“时政速览”等网络载体，开设专题性学习网站、网上论坛，做好“干部E校”等，促进学习与交流。
3、加强党员干部理论学习要在长效机制上实现突破
加强党员干部理论学习，要通过加强制度建设，形成长效学习机制，使“软任务”变成“硬约束”。一是要建立组织推动机制。认真落实抓学习、促学习的工作责任制，形成党委统一领导、宣传部门牵头协调、有关部门分工负责、各级党组织积极参与的工作机制。二是要建立健全学习机制。建立健全党委中心组学习制度、党员干部在职学习制度、学习考勤制度、学习档案制度等在内的规章制度，推动学习的经常化、规范化。三是要建立考核机制。本着贴近实际、便于操作的原则，科学界定学习考评内容，将理论学习和考核结果分别列入领导干部述职和宣传思想年度考核内容，纳入领导班子建设目标绩效考核体系，作为考核领导班子、选拔任用干部的重要依据。
我们一定要充分认识加强党员干部理论学习，努力创建学习型党组织的重大意义和深刻内涵，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，使广大党员干部的学习能力不断提升、理论素养不断增强、先锋模范作用充分发挥，积极为推进新时期党建工作奠定坚实的思想基础。
党建专项学习报告3
一年来，院党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻十九大精神，按照上级党组织的部署和要求，带领全院党员、干部扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，结合我院实际，探索方法、创新形式，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯通起来，有机融合，统筹推进。围绕为患者提供最优质服务为核心，不断加强医院领导班子、党员干部的自身建设、加强党员队伍的素质建设、深入医院文化建设，提升全院党员的思想政治工作水平，为推进医院改革、发展、稳定提供了有力保障。现将我院在2020年党建方面的工作总结如下：
一、加强医院领导班子的思想政治建设
紧紧围绕解决好“总开关”问题，突出理想信念这个核心，深入开展思想理论教育、党纪教育、警示教育和先进典型教育，引导党员干部增强讲政治守规矩守纪律、聚神聚力追赶跨越的思想自觉和行动自觉。认真学习十九大精神，大力加强十九大宣讲活动，让十九大精神入心入脑。
(一)压实责任，抓好各项党建工作的部署与督查,牢固树立“四个意识”，始终将书记抓党建是第一责任人和党委抓党建负主要责任的责任压在肩上，把抓好党建作为最大的政绩，力争各项党建工作取得实效。一是专题研究部署。定期召开院党委会，专门研究年度党建工作思路、“三重一大”事项、党建专项工作，并通过党员大会、中层以上干部会、支部书记会及文件进行具体部署，把上级党组织的会议或文件精神和院党委的决策传达到全体干部、党员、职工，使大家思想统一、步调一致。二是组织理论学习。党委班子成员除坚持自学外，还集中学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、习近平总书记重要讲话精神、党章党规、“每月一学”，并联系实际撰写心得体会。三是做好党建基础工作。今年组织入党积极分子培训6人次，从严把好党员发展“培养、审查、考试、手续”关，从入党积极分子中择优发展新党员3名。发动临床一线党员到社区服务群众为100%，党员参加志愿服务活动 100余人次。
(二)知行合一，抓好“解放思想大讨论”专题学习的开展，院党委把“解放思想大讨论”专题学习活动的开展作为提升党员素质、发挥支部战斗堡垒作用、推动医院改革发展的重要政治任务来对待，突出知行合一，取得了明显成效。一是认真研究部署工作。传达学习市、区有关会议和文件精神，研究制定“解放思想大讨论”专题学习实施方案，10月15日召开“解放思想大讨论”专题学习部署会，会后，各支部均召开党员大会进行了再次动员和具体工作安排。10～11月，院党委先后4次开会集中研究部署“解放思想大讨论”专题学习的相关工作。二是党员干部带头进行学习教育。党委班子成员自觉坚持自学，做学习笔记、写心得体会、上党课，不仅参加院党委的专题学习讨论，而且主动参加所在支部的集中专题学习讨论，党委书记带头在全院党员大会上和支部会上联系实际讲了党课，还外聘专家给全院党员上了一次廉政党课。院党委根据总体实施方案，分阶段制定下发了“解放思想大讨论”专题学习工作推进表，明确了具体任务、方法、要求，并定期开展工作督查考核，精心指导支部开展“解放思想大讨论”专题学习。各支部按要求完成了四个专题的学习讨论，党支部书记都讲了党课。每个党员都做了学习笔记，做到边学边做，立足岗位争做“四讲四有”合格共产党员。
二、加强对组织的建设和完善
1、完善党建制度，提升职工能力。发挥了党支部的战斗堡垒作用;党支部主动关心帮扶党员群众，传递了党组织的温暖。
2、严格党员教育管理。积极组织开展党日纪念、读书会、主题教育等各项组织建设活动，党支部召开民主评议党员会议，按照个人汇报、党员互评、民主测评、组织评定的程序组织评议;广泛开展评选表彰先进活动，树立模范典型。组织全体党员在各项工作中以身作则，充分完善发挥党员的先锋模范作用。
三、围绕中心任务力求工作实效
1、转变思想观念，提升发展动力
通过加强教育培训，党员干部对各项中心工作的认识明显提高，思想观念进一步解放，积极创新工作思路，为医院中心任务的顺利完成提供了强劲动力。
2、扎实开展争创活动，加强作风建设
制定了“深入开展创先争优活动方案”，结合医院中心工作实际，努力通过争创活动实现：进一步提高医疗服务质量，确保医疗安全;全面提升队伍整体素质和工作作风，努力创建学习型党组织;全面加强医德医风建设，提升行业作风。认真抓好落实，与各项中心工作紧密结合，全面推进创先争优活动，取得活动实效。
四、加强党风廉政建设，整治不正之风
始终高度重视党风廉政建设，定期召开专题会议，研究党风廉政建设等相关工作，积极开展党员公开承诺活动，存在的问题
(一)对党建工作的认识还有偏差。少数党务工作者认为党建工作是务虚的工作，即使费心费力再多，也很难见到成效。担心党员活动安排太多，会影响业务工作的开展，有些党员认为交纳的党费应用于外出参观学习。由于这些顾虑作怪，导致有些党务工作者抓党建时紧时松，有时简单应付，不求最好，有些党员参加党员活动不够积极。
(二)对党建理论学习的深度还不够。有些党务工作者学习党建理论知识、实践技能、先进经验较少，深度不够，分析和解决疑难、复杂问题的能力还有一定的差距，因此，党建工作方法欠缺，效果一般。
(三)对支部工作的要求还不够严。院党委对各党支部的工作安排多、督查少，对支部“三会一课”、 党员管理等工作考核不细致、不具体，以致有些党务工作者工作积极性、主动性不高。
党建专项学习报告4
xx月xx日至xx日，县委组织部组织部分镇、村党组织书记，赴xx考察农村基层党建工作。考察组先后到xx所辖的xx、xx、xx等x市、x县、x个行政村进行了参观考察，实地听取了当地组织部干部和镇、村党组织书记关于基层党建工作的情况介绍。此次考察时间短，内容丰富，安排紧凑。通过一路看、听、议、比、思，深有感触，深受教育，倍受启发。现将考察情况报告如下：
一、学习考察主要见闻
通过为期x天的学习考察，更加近距离、直观全面地感受和体会到了xx农村党建的特点特色。
一是党组织设置形式进一步完善。所考察的xx、xx、xx等地，在解决党组织设置全面覆盖、有效覆盖问题上，有思路、有方法、有成效。以行政村为单位设置党支部的单一模式已经改变，该建立党委的建立党委，该建立总支的建立总支，该重新划分支部的重新划分，有效解决了村党支部“小马拉大车”以及组织设置、隶属关系不合理等问题。在xx全市xx个行政村中，已有xx个村设置了村党委或村党总支，占x%。村党委（党总支）下设的党支部，有的按党员从业性质划分为工业党支部、农业党支部、合作社党支部；
有的按党员年龄特征划分为青春党支部、夕阳党支部、综合党支部。
二是服务型党组织建设全面推进。xx、xx、xx等地针对农村基层党建实际，围绕服务型党组织建设，大胆探索，积极创新，勇于改革，形成了特色鲜明、活力迸发的农村基层党建工作新格局。比如xx村推行便民服务“三办”（直接办、代理办、指导办）制度；
xx村建立“网格化管理、组团式服务、片组户”民情联系机制；
xx村健全网上网下联系农户工作机制，推行为民服务“五承办”（群众点题集中承办、联系群众经常承办、住夜走访上门承办、错时上班及时承办、驻村一周现场承办）制度，建立村便民服务中ab岗、错时上报、轮流值班等制度。所考察各村均建立起高标准便民服务大厅、党员民情站、群众说事室，积极发挥互联网、微信等新媒体作用，全力打造基层服务型党组织。
三是党员干部教育管理创新规范。xx市在全市开展“五带动”（党风带民风、支部带全部、党员带全员、党内带党外、先进带后进）活动，加强党员、干部的教育管理。xx村通过开展“五带动”活动，充分发挥党员示范带动作用，全面提升村干部素质水平，连续多年实现群众零上访、干部零违纪、公务零招待、违规收入零入账，受到xx等中央领导同志的肯定。xx区为规范村干部管理，开展了“三合适”村干部队伍建设，出台了村干部作风建设“十项规定”，印发了走在了全国各地前列的村干部言行负面清单，借鉴管理机关干部的方式探索农村干部规范管理经验，打造出一支“说合适的话、用合适的方式、做合适的事”的农村干部队伍。同时，一些村在此基础上，借助先进科技手段，开展“数字”先锋活动，xx村推行数字电视远教入户工程，xx村利用微信平台打造“指尖上的堡垒”，推行在职党员两地报道、双岗服务。考察所到各村普遍建有远程教育学用广场，安装户外全彩显示屏，在远教平台上推出党建、村务、科普等信息化服务，为党员群众提供了有效学习服务平台。
四是美丽乡村建设内涵不断丰富。把基层党建工作和美丽乡村建设有效结合，充分挖掘利用基层党建资源，拓展丰富美丽乡村建设内涵，创造乡村“美丽经济”。xx村以党员干部“五带头”（忠诚于党我带头、服务群众我带头、美丽创建我带头、创业致富我带头、家风家教我带头）活动为载体，以“群众满意”为标准抓基层党建，以“打好工、种好地、创好业”抓经济发展，以“养好老、教好小、家和万事兴”抓乡风文明，以“每个村庄像果园、打造乡村植物园”抓生态文明，大力建设“世外桃源”式新农村。xx村开展了党员干部美丽乡村建设承诺活动，绘制了“民情五色图”，在醒目位置张贴了村规民约，设置“做人五字经”、“静思语录”，征集梳理出家训家规，设置了“家教寓意”式精小石雕。xx村建起了党建主题公园，依靠党员带头，建设美丽乡村。很多村依靠本地资源发展观光旅游，形成春有枇杷、夏有杨梅、秋有柑桔、冬有红薯的特色果蔬链。
五是基层基础投入得到有效保障。xx省在xx年就印发了《进一步完善村级组织运转经费保障机制促进村级组织建设的意见》，xx年xx月，省直x个部门又联合印发了《关于进一步加强基层组织建设保障的通知》，从全面落实村级组织运转经费、建立健全村干部报酬正常增长机制、集中解决基层组织活动场所问题、落实党组织服务群众专项经费等方面，再次进行了统一规范。xx、xx、xx等地更加注重对农村基层党建工作人财物等方面的投入，把对基层党建工作的重视和支持转化为实际行动，这些农村党建氛围浓厚，活动规范，特色明显，党员干部干劲十足。同时，这些地区把发展壮大集体经济，作为基层基础投入保障的坚实后盾，把“围绕发展抓党建和抓好党建促发展”有机结合，互促共进。参观的x个村年集体经济收入平均x万元，这些村的基层党组织能够真正担起推动经济发展的责任，通过厂房出租、土地流转、特色基地、村办企业、盘活资源等方式积极探索壮大集体经济的办法，通过发展集体经济有效保障党建投入。
二、学习考察收获启示
通过这次外出学习考察，对于加强我县基层党建，颇有启示意义。
一是要摆正位置抓党建。基础不牢，地动山摇。农村基层党建与乡村振兴紧密相连，与农村改革发展稳定紧密相连，与“四个全面”战略目标紧密相连。xx、xx、xx等地能够按照xxxxx在xx工作时提出的“执政重在基层、工作倾斜基层、关爱传递基层”要求，重视基层，狠抓基础，牢牢把农村党建工作抓在手上，一以贯之地加强基层组织建设，夯实党在农村的执政基础。xx经验证明，农村基层党建强，各级党组织就更有力量，经济社会发展就更有保障。农村党建始终具有基础性、战略性地位作用，抓好基层党建关乎全局，任重道远，一定要把基层党建工作摆上更加突出位置，与时俱进地抓实抓好。
二是要开拓思路抓党建。创新是引领发展的第一动力。抓好基层党建工作，必须拓展工作思路，创新工作方法。xx、xx、xx等地把改革创新贯穿农村党建的全部，能够在服务中心、服务大局中，抓住具有牵引性、代表性、普遍性的问题，树立问题导向、效果导向，推动农村党建工作创新突破。xx区开展的“指尖上的堡垒”活动，将微信平台作为党组织与党员之间的桥梁，一个微信群就是一个活动场所，一个微信群就是一个流动党小组。通过“微课堂”“微活动”，做到外出党员日常联系不间断、组织生活不间断、教育管理不间断，使党员教育管理便捷化、组织活动多样化、信息沟通多向化、服务党员立体化，有效破解了党员日常教育难、监督管理难、流动党员教育缺位等党建难题。
三是要强化责任抓党建。按照从严治党、大抓基层的要求，各级党组织书记决不能说起来重要，做起来次要，忙起来不要，必须真正强化抓基层党建责任，真正形成一级带着一级干、一级做着一级看、层层有担当、人人有责任、善抓会抓常抓基层党建的新格局。xx市建立的县、镇、村三级党组织书记抓基层党建工作责任清单，就是促使各级党组织书记一定要先干好党务工作，管好自己的“责任田”，始终坚持守土有责、守土负责，守土尽责，抓基层实心实意，抓党建尽心尽力。
四是要持续用力抓党建。夯实基层党建工作，功在平时，利在长远，必须坚持一以贯之，久久为功。xx区在xx年首创的驻村指导员等工作制度，已经坚持了10多年。xx村在几十年实践中不断探索行之有效的管理办法，30年如一日坚持每月10号“党员学习日”制度，每季开展党员“先锋指数”考评，促使每名党员始终保持着先进性。xx村开展服务群众“五进五不出”活动，对农村干部一年四考。对面貌改造提升等一些重点任务，必须坚持一任接着一任干，对后进村转化、发展党员等重点工作，必须一年接着一年抓，对发挥党员作用、提升党组织服务水平的载体活动，必须坚持一个主题一个主题推进。
三、改进提升几点建议
难事始于易，大事始于细。我们要以这次考察为契机，围绕xx、xx、xx等地有效做法和成功经验，主动借鉴、拓展思路，把握重点、落实责任，突出抓实抓细，推动全县基层党建工作整体提升、全面过硬。
一是以落实为目标强化党建主体责任。xx、xx、xx等地能够准确把握党建工作新常态，深刻认识到越是加快发展、深化改革，越要强化党建主体责任，把基层党建工作摆在更加突出位置，建立的党组织书记抓基层党建责任清单制度，将党建主体责任目标化、具体化，便于操作落实。我县各级党组织要学习借鉴这一做法，按照从严从实抓党建的要求，进一步健全完善基层党建责任制，建立党组织书记抓农村党建问题清单、任务清单、责任清单，采取党委书记谈党建、党建专项述职、季度党建通报和项目化管理等方式抓好落实。
二是以体系建设为抓手凝聚党建工作合力。xx省基层党建成果丰硕，更主要的一方面得益于各部门齐抓共管。xx纪检部门通过推进村监会建设，建立党风政风监督检查制度体系；
综治部门通过开展民情通，建立矛盾纠纷排查化解体系；
农工部门通过开展五议两公开，建立起民主科学决策体系；
民政、司法等部门通过修订村规民约，建立起农村社会依法依规治理体系。我县应借鉴xx统筹抓党建的经验做法，建立县委牵头抓总、组织部门具体主导、职能部门各司其职、基层党委全面落实的大党建工作格局。
三是以科技为载体创新党员教育管理。党员教育管理是基层党建的一项先导性、基础性、战略性工程。党员教育管理要向科学化、信息化目标发展。我县各级党组织要有效借鉴xx、xx、xx等地先进做法，探索利用先进科技、信息手段教育管理党员，和现有教育管理模式逐步融合，开展智慧党建工作。拓展网上服务阵地，推行网络服务，建立线上线下交流服务模式；
利用led全彩显示屏，丰富党员教育管理内容；
建立qq群、微信群，解决流动党员教育管理缺位问题；
建立便民服务信息超市，拓展村级组织活动场所功能。
四是以惠民为重点建设服务型党组织。xx省以便民、利民、惠民为目标，全面建设服务型党组织，畅通联系服务群众“最后一公里”，实现了强村惠民。我县在服务型党组织建设上，要进一步完善服务体系，以便民服务中心（站室）建设为重点，在扩面、提质上下功夫，确保每个镇村都有功能完备、运行规范的便民服务机构；
要进一步拓展服务内容，结合简政放权，尽可能多的将便民职能下放至便民服务中心（站室）；
要进一步创新服务载体，深化党员联系群众服务模式，完善在职党员进社区制度，组建党员志愿服务队，形成网格化管理、组团式服务工作格局；
要进一步健全服务机制，规范村干部坐班值班制度，开展“一句话服务承诺”活动，促进干部党员便捷高效的为群众提供服务。
五是以监督为手段完善乡村治理机制。建立健全乡村治理机制、促进基层治理法治化，是xx省树立问题导向，推动农村党建工作创新的一项重要突破。xx等地建立健全党组织领导下的村务监督机制，有效地激发了农村基层活力，推动形成了群众安居乐业、社会安定有序的良好局面。我县在全面推行村党支部、村委会、村代会、村监会“四位一体”治理架构的基础上，应从强化村代会决策职能、发挥好村监会的监督职能入手，在制定具体操作规程、规范工作职责、完善工作机制、全面发挥监督职能上下功夫，确保村代会、村监会真正发挥作用。
六是以经费为保障加大基层基础投入。目前，我县农村集体经济普遍薄弱，基层党组织无钱办事、缺钱办事问题突出。基层党建投入不足，直接影响和制约了党建工作整体水平的提升和工作创新。xx省采取财政投入为主、党费投入为辅的方法，建立起稳定的基层组织经费保障机制。仅村级组织活动场就开展过多轮提升建设，目前村均面积达到430平米，全省基本实现活动场所建设标准化、规范化，并推动了镇包村干部到村综合服务大厅驻点服务、村主职干部到村综合服务大厅轮流坐班等便民服务活动开展，满足了居家养老、文化娱乐、医疗卫生等多样化需求。因此，全面加强基层组织建设，必须保障经费投入，全面落实基层组织运转经费、基层干部报酬、服务群众专项经费、活动阵地建设等“四项经费保障”制度，推动人财物资源向基层倾斜。
七是以产业为支撑发展壮大集体经济。村级集体经济薄弱，村级组织服务能力、办事能力就会软弱。大力发展集体经济，增强村级组织自我保障和服务群众能力，是一项十分重要而又紧迫的任务。xx省坚持自力更生和政策扶持相结合的方法，加大现代农业和农村二、三产业扶持力度，增加集体经济发展内生动力。我县xx、xx村通过发展特色苗木种植、销售，形成“以绿养绿”的绿色循环集体经济发展模式，就是通过发展特色产业壮大集体经济的有效探索和尝试。全县各级党组织要在省委制定的发展集体经济十项措施基础上，以发展壮大农村二三产业为支撑，深入总结以xx、xx村为代表的具有本地特色、可学可复制的集体经济发展经验，因村制宜，大胆探索，在加快土地流转、整合闲置资源、搞活资产经营、创新开发方式等方面带头探索集体经济发展路径，多层次、多渠道、多形式促进村集体经济持续增收。
党建专项学习报告5
学校党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。在开展素质教育的背景下，如何“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”这个主题，探讨学校的基层党建工作与教育教学结合的方式和方法。如何开拓思路、开阔视野，用创造性思路开拓学校党建工作的新局面等等。对这些问题的思考，我们惟有用新的思路，新的视角，以科学研究的态度看待学校基层的党建工作。
现状一：纵观基层学校党支部在学校业务管理方面，普遍看来党支部在业务与管理两个方面参与度上普遍较低。长期以来，基层学校的党支部工作普遍存在着重思想轻业务、重学习轻管理的现象。
现状二：基层党员、干部的表率作用得到了大家的赞誉。特别是在第一线的党员老师的表率作用是突出或比较突出的，这表明，广大党员能够注重自身修养，起到带头作用，在教师群体中发挥自己的先锋模范作用，体现党员的先进性。
当然，我们也注意到，有些党员教师不注意提高自身的要求。这说明，新时期所要求的每个党员在工作中、在群众中要真正树立一面旗帜没有得到全体群众的广泛认同。由此所引发的我们的另一个思考是：党支部如何着力弘扬先进，让更多的党员成为群众的表率。
现状三：学校基层党支部的党建工作尚不能与时俱进求发展。我们发现，许多教师在对学校党支部工作表示首肯的同时，也认为党支部在协调学校各方面工作开展中虽起到了很大的作用，但宣传党员的先进性不够。因为群众对党员老师表现出的敬业精神和奉献精神，往往认为是这个人的人品好境界高。而没有从他或她是一名党员应该体现的先进性方面来认识他或她。
许多新的问题往往最容易在学校最基层的工作中反映出来。针对党支部参与学校管理、业务指导方面存在的问题，作为基层支部应该剖析问题原因，提出解决问题的思路和方法。我认为支部可以此为突破口，改变等事干的现状。作为支部想要参与教育教学活动，自身的主动性很重要，因为作为校长和各部门的分管领导，一般来说不好意思指手画脚地指示支部该如何如何，所以支部主动找事干，主动关心参与学校的各项工作开展，在态度上积极一点。支部增强工作的主动性会得到校长的支持，会得到其他各部门的欢迎。如学校的教育教学质量问题，过去并不是党支部所着力关心的问题，党支部往往是等问题出现后再协同主管校长或教导处去解决。这种工作上的被动，造成了党支部工作在群众中的消极影响。那么，党支部可以把日常的教育教学管理质量也纳入支部工作的计划，主动参与学校的教育教学质量的管理工作，这样会起到了良好的效果。行政部门的担子相对轻了，支部在群众的影响力也加强了。
广大师生对大部分党员的表现是认可的是赞扬的，而这种肯定多数又体现在群众对身边的党员各方面表现的高度认同上。支部可以以开展党员工程活动为契机，把党员工程开展在教研组，开展在课堂上，开展在班主任中。让党员工程活动不仅仅成为一次活动，而是成为每一个党员心目中的责任。在开展党员工程活动中，在着力发掘典型、弘扬先进基础上，充分利用党员群体的示范工程作用，向群众大力宣传全体党员的先进性。学校党支部可以各教研组的党员教师为骨干，充分发挥“一名党员就是一面旗帜”的先进模范表率作用，使党员教师个体的表现化成群体的力量，让学校教师在身边的共产党员的表现上，看到了我们党的先锋模范带头作用。
在先进典型的发掘上，需要我们的党支部要善于发现、善于归纳、善于培养。工作中的党员先进典型要善于挖掘，做为群众大家往往注意到党员老师身上所表现出来的高超的业务能力和敬业精神，却忽略了党员老师忠诚于党的教育事业，努力实践党的路线方针的本质特点。大家往往把党员老师的和善待人看成是人好、心肠好，把党员老师的“化腐朽为神奇”的工作技巧看成是他们的能力，却忽略了他们“为人民服务”、“密切联系群众”的高尚情操。作为学校党支部要善于抓住典型及时发掘，从表现突出党员老师的先进事迹中，提炼出党员老师无私奉献精神思想的实质内涵，在群众中大力弘扬，使广大群众了解到，那些党员老师的工作表现正是我们共产党人所固有的精神本质。也使更多的党员教师认识到了自己工作表现的深层次的意义，使更多具有榜样作用及表率素质的党员教师在教学一线中积极涌现出来，从而有效地带动起一批教师积极向党组织靠拢，积极参与、投身到学校党建工作之中，激活了学校党建工作。
基层党支部要以创新的思想，新的工作思路，找准基层党建工作的结合点，使得基层学校党建工作能在新形势下与时俱进，向纵向、横向深入发展。
第一，重视学校党建工作的主体性。学校的全体师生是党建工作的主体，党建工作不仅仅只是围绕党员这个群体，可以扩展到学校的全体教师这个大群体中。只有充分发挥全体师生的主体作用，激励他们靠近党支部，增强支部的凝聚力，这样才能使党建工作和学校全体师生之间形成有效的互动。促进支部与群众的和谐，另一方面促进基层的党员教师自我教育、自我管理、自我约束，起表率作用，从而真正将“三个代表”重要思想落到工作实处，使学校的党建工作更具魅力，还有，使全体师生在党员教师的先锋模范作用的影响下，自觉提高自己的思想觉悟，努力向上，从而促进整体思想道德素养的提升。
从过去的努力维护党员在教师中的形象转变为努力创设党员在教师中的先进形象。这一工作思路的改变，会极大地改善了基层党建工作的传统做法。促使党员群体的良好作风的树立，学校各项工作的坚实基础也就可以建构起来。
第二，强调党建工作贵在实践。要把基层学校的党建工作开展得有生气、有活力，实际上就是要求基层党支部要努力以新思想、新思路去积极营造学校党建工作的氛围，以开拓性的工作方法，将一个个看似简单的工作切实地落实到学校教育教学工作的每一个环节中去。在传统领域如组织生活、学习培训等方面，把工作着力点放在与时俱进、创新发展上;在新兴领域比如课程改革教育科研等方面，把工作着力点放在打好基础、逐步深化上，以此推动新格局的构建。
学校基层党建工作理应以推进教育改革与发展，提高教学质量为重点，紧紧围绕发挥教书育人、管理育人、服务育人三个作用，把提高教学、科研、管理水平作为重要任务，切实做好教职工的思想政治工作，不断加强和改进对共青团组织和工会的领导，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，努力做到政治坚定明方向、教学科研创一流、为人师表当楷模、培养人才见成效，使教职工党员成为党性强、师德好、业务精的先锋。
第三，注重学校党建工作开发性、生动性和载体的创造。开展学校党建工作需要较多、较好的形式，需要有一个适当的载体来表现。我们认为基层学校的党建工作只有紧贴教改前沿，在参与教改实践中吸取最鲜活的素材，才能使党建工作在深入开展素质教育的大背景下，获取第一手的资料，做到与时俱进。
要树立“以人为本”的和谐理念。对教育工作而言，观念一变天地宽;对党建工作而言，观念一变视野宽。打造“和谐教育”的理念。树立和谐教育的思想，创设和谐校园文化。这也要求我们基层党建工作必须立足于服务和保障，更新管理方式;要求我们党政干部首先要打造好自己的思想理念，并且能够用自己的教育观点、教育理念来实施引领，从而影响、带动和提升全员队伍形成一致的先进教育思想理念。
要注重研究教育的现状。目前，教育正面临着改革、发展的关键历史时期，国家对教育的发展出台了一系列保障政策，各级政府对教育给予了强有力的领导，社会方方面面对教育投入了广泛的关注和支持，教育如何发展，队伍如何建设，组织如何保障，都是我们搞好学校党建工作的新课题和新思考。只有注重研究教育的现状，才能做到学校党建的科学准确定位，才能找到进入教育跨越发展的主攻方向。
要注重研究教育改革和发展中的矛盾。教育改革和发展不会一帆风顺，矛盾不可避免。在利益的调整中，人们产生这样那样的思想，出现这样那样的矛盾，是十分自然的。我们要认真地去研究这些矛盾，只有这样，才能更好地驾驭矛盾，更好地破解难题，更好地调动一切积极因素，为教育改革和发展增添新力量。
