2023年班主任工作总结1500字(通用10篇)


班主任工作总结 2023-06-03 20:40:58 班主任工作总结
[摘要]工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。怎样写总结才更能起到其作用呢。总结应该怎么写呢。以下是小编整理的2023年班主任工作总结1500字(通用10篇),欢迎阅读与收藏。

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工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。怎样写总结才更能起到其作用呢。总结应该怎么写呢。以下是小编整理的2023年班主任工作总结1500字(通用10篇),欢迎阅读与收藏。

第1篇: 2023年班主任工作总结1500字

我从20xx年x月开始担任初一六班的班主任,初一六班是初一年级的一个大班,班级共有62人,其中女生20人、男生42人,特殊的班级情况决定了这一学期是不同寻常的一段时期。

1、在九月份打造班级工作的良好开端;

2、打造一支有力的班委队伍和创造一套有序的班委工作模式;

3、班主任工作理念:先做人后做事,先成人后成才。提出“全面发展,提高素质”的班级管理目标;

4、管理方法落实:(1)严格管理,顶住压力;(2)适当放松,适度调节;(3)齐抓共管;

5、班级文化建设。

1、班级的大部分学生在9月由于刚入校表现良好,有四分之三学生很快适应学校和班级,10月份之后有一部分学生问题才逐渐暴露出来,从而打乱了班级的“整齐性”。

2、由于开学初对学生了解不深,班委只能试用,随着事件的推移有些班委自身的问题也暴露出来,不能很好的起到正气引领作用,所以到12月份还一直在调整班委培训班委。

3、班主任理念只能从平时的一件件具体的事情中得以贯彻和引导。

4、班级管理方法思路美欧得以执行,因为本学期一直在平抑学生的浮躁情绪,所以放的成分少、严的成分多。

5、班级文化建设从读书活动、练字活动和量化管理的引入开始。

一个学期下来,我感觉很被动——班级没有按着我的设想发展而是我一直被现实牵着走,很失落——自己很想把工作预见在前可往往都被事情牵着走,很恐慌——我们学校的学生没有我理想中的那么好必须打磨。

面对工作中的挑战,一方面我抓紧适应新岗位,另一方面我也加强学习、抓紧钻研初中的管理方法,同时主动向其他同志学习、请教,半年中,针对不同时期的班级情况我也思考和借鉴了一些方法,页取得了一些成效。本学期主要做了以下几方面的工作:

1、国庆节后,班级的作业状况恶化,为了督促学生按时完成作业,也为了把学生在校的情况及时反馈给家长,我开始在班上试着法“初一六班学生在校情况反馈表”。通过每天坚持填写“初一六班学生在校情况反馈表”把问题学生的违纪情况情况及时反馈给家长,同时也把老师的期望页反馈给家长和学生。三个月下来,我共发放和收回350多份,这里面不禁凝聚了家庭和学校对学生的期望,也在平时为“问题学生”铺设了一个个通向成功的阶梯。

2、11月中旬期中考试后,学校和班级要求学生对前一阶段自身的情况做一个阶段总结,我也发现了一部分学生新鲜感已经退去的差不多,正处在一个迷茫期。在这种情形下,为了让学生做一个理性的、有计划的、会思考、能自律的人,我在班级推行了每周末填写“初一六班学生个人成长档案”,要求每周末首先把前一周的各方面情况做一个全面总结,在对下一周制定一个详尽计划,要求家长指导并签字。通过要求学生每周坚持填写“初一六班学生个人成长档案”目的是使学生学会反思、学会计划、学会理性的成长,同时也间接地给学生制了一面“镜子”让学生时刻注意自省、自律。两个多月下来,我共收交并批改了八次,我看到的不仅仅是一些文字,更是一些年轻有朝气的心。

3、期中过后进行总结时,学校作出指示“要求初一年级各班要注意打好学生的基础”,打造基础的切入点之一就是读书。为此,我班专门制定了“初一六班班级读书活动方案”,我们想通过“班级读书活动”使学生汲取更多书本以外的知识、开阔视野,实现学生的自我教育、自我约束、自我进步,让学生做一个有感情、有道德的人。

4、为了打造学生坚实的基础,我班也提出了“练字活动”,练字活动依托语文课通过小楷本来具体落实,试行一段时期后我感觉练字非一日之功不能急功近利,练字的关键在于用心和体会,练字不在于量而在质。我及时调整思路,通过小组竞争评比、量化加分、教室内展览的形式让学生积极参与、用心参与,把练字问题通过“练字活动”让学生从平时就重视书写规范,养成良好的书写态度。

5、通过阶段性的批改周记,及时了解学生动态,及时加强对学生思想的引导和管理。

6、通过开展形式多样的安全教育让学生注意安全、保证每个人的人身和财产安全。本学期我班除了利用每周一的班会加强安全教育外,还邀请我班刘闻博同学家长(市交警队警官)到班级为同学们做安全教育讲座。

7、量化管理是在12月份开始执行的,这是在学生的表现情况基本稳定、有些事情靠简单的说教已经解决不了问题而必须采取一些量化和横向评比来使学生警醒的前提下应引入的,量化不仅能够在短时间内发现问题还能通过纵向对比发现一些情况,量化工作才刚开始着手还需要进一步完善,比如:每周一统计一汇总、每月一反馈一补救。

8、家长会是和家长进行交流、互通信息的有效渠道,也是和家长结成教育同盟共同教育学生的大好时机,同时也是体现我们学校教育特色、教育优势的途径。本学期我班公开了两次家长会,第一次家长会是在10月中旬刚月考后,主要向家长介绍我校我班基本情况,介绍科学课的要求和教学情况;第二次家长会在11月中旬,主要总结开学两个月的工作落实情况、针对不同学生提出不同要求。本学期的家长会,我能够精心设计、严密组织,每一次都为家长印发学习材料,同事也能虚心接受家长的建议、听取家长的困惑。本学期的家长会,我打破了以往的思路和局限,总结和提炼了一些自己的东西并把它上升到理论层次。

通过一学期的摸索和实践,我已经对初中的学生管理有了一些自己的体会和感悟。

我深知作为一名教育者的重大使命:我要为学校的发展负责,要为家庭的和谐负责,也要为民族的未来负责。我不仅要为学生的眼前负责,还要为学生的可持续发展负责。工作中,我把每一名学生都当做一件有待雕琢的艺术品,我把对学生的教育当成是一项创造性的劳动过程,创造的过程就是我的幸福所在,也是我的追求所在,我感到很充实、很欣慰。

有时,我也会感到迷茫和无助,这种情形往往是我需要加强学习的预兆,在这种情况下我会静下心来、拿起书本、拿起笔积极投入到钻研新的教育理念的活动中,这是我往往能扑捉到一些教育灵感、找到一些解决现实问题的对策。

1、成绩方面:

(1)班级情况稳定,班风健康;(2)我的教育思路取得了学生、老师、家长以及学校的积极支持和配合;(3)能够积极传达和贯彻学校的要求,班级无重大事故、重大违纪;(4)开展了一些具有独创性的工作。

2、不足:

(1)班级没有获得过学校流动红旗;(2)工作没有预见性,经验不足、急于求成;(3)班级教育成果不明显;(4)对于借助家庭的力量来参与班级管理创新不够。

1、继续打造“书香班级”;

2、班级管理上新台阶;

3、争创校级文明班集体。

4、组建班级“家长委员会”。

第2篇: 2023年班主任工作总结1500字

我是8班班主任黄玉洁,这是我来洋浦中学后第一次当班主任,之前也陆陆续续的当过,但由于各种原因没有继续!当一年前学校任命我当8班班主任的时候我还是很惶恐的,有很多的担心和害怕,担心胜任不了这份神圣的班主任工作,害怕管不了这些的孩子,所以回顾这一学年,真的是有苦有甜。虽然我知道自己只带到初二结束,也有的老师劝我反正初三就给别人了,带好带差都是别人的,不用那么费心的,但总觉得那样会良心不安,初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

在初一上学期,我主要是从学生的行为习惯抓起,因为他们刚从小学升到初中,在习惯上还很不适应初中生活,所以要从良好的行为习惯开始,组织学习中学生行为规范和中学生守则,规范学生的言行,平时多观察,多提醒,及时纠正学生中的不良言行。还有一个重点就是抓卫生习惯。从开学就要求学生必须讲究卫生,制定班级卫生制度,形成良好的学习环境。对破坏卫生的同学罚扫卫生,以强制的手段让卫生习惯扎根学生心中。我个人也觉得一个学生只要行为习惯好,爱劳动,那其他的事情也不会做得太差,结果也确实如此。通过上学期的整顿,我们班上的劳动不仅不再让我操心,而且也非常省心!

下学期的主要工作是积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,鼓励他们树立信心,不要被自己打倒,尽自己所能,多向他人请教,努力提高自己的学识。

另一方面勤与家长沟通,交流信息,掌握学生的情况,及时加以指导。除了召开家长会外,还及时与问题学生的家长通过邀请到校,打电话,去学生家里,写纸条的方式,与家长沟通,互相交流,及时解决问题,收效很大。

政教方面,注重学生以远大的理想激发学习。没有目标,就没有动力。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

也有的老师说我这个班主任当的挺轻松,其实一开始的时候我就尝试着“权力下放”,放手让他们去管理班级,自己多做点“幕后”工作,悉心指导。让班干部感觉到班主任是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动,我都要把班干部召集起来,让他们发表自己的意见,周密布置,仔细分工,各负其责。通过一段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了。我班在一系列的活动中,比如军训、经典诵读、歌唱比赛都取得了突出的成绩。

总之,永远相信:有付出就有回报,回顾这一年的辛酸,孩子们你们的表现和你们的成绩就是给老师最大的回报!

第3篇: 2023年班主任工作总结1500字

班级是学校教育教学工作的组织单位,班主任是该单位的领导者、组织者和管理者,其主要任务是塑造学生的灵魂。班主任对创建良好的班集体,陶冶学生情操,全面提高学生素养,具有不可推卸的责任。校内,班主任接触学生时间最长,开展教育活动最多,对学生影响最大,是学生的一面镜子,是可供学生读的一本好书。因此,作为班主任的我,力求做到“学高为师,身正为范”,要学生做到的,我必先做到;要求学生讲文明礼貌,我先尊重学生的人格,从不挖苦讽刺;教育学生摘好团结,我先与学生谈心交友;要求学生书写工整,板书时我先规范认真书写;教育他们热爱劳动,我每天跟学生一块打扫卫生,平时坚持随时拣纸团,摆好粉笔盒等;常以饱满的热情出现在学生面前。这些在潜移默化中感染着学生、激励着学生,达到了“此时无声胜有声”的教育效果,教师无疑成了学生尊敬的榜样。所以,班主任理应树立良好的职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,用无声的语言去感化学生,当好学生健康成长的指导者和引路人。

著名教育家叶圣陶说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”可见,小学教育主要是养成教育。学生良好的行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事、每一项活动、每一节课长期熏陶而形成的。近年来,为建设良好的班风,我以德育为首,着重抓好行为规范的养成教育。作为担负“万丈高楼平地起”的铺基人,以课堂为主体,以常规训练为主线,加强对学生自控、自育、自理、自管能力的培养。

(一)将“常规训练”和“自控能力”融入课堂。对于刚入学的新生,针对来自不同的家庭,是否入园等,我对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。首先训练正确读书和写字的姿势。读书要求做到“四到”,即:手到、眼到、口到、心到;写字时,坚持纠正不良姿势,提醒注意“三个一”,即:身体离桌面一拳头、眼睛离书面一尺远,手指离笔尖一寸高;回答问题时,要求站正,两眼平视前方,态度自然大方,声音宏亮,吐字清晰;训练听力时,要求听清楚别人说话的内容,牢记在心,然后能够复述出来。如每周一升国旗时,我要求学生用心听,讲了几件事?是什么事?回教室后抽查学生回答,如答不出,说明没有专心听讲。这一做法对学生养成听的良好习惯起到了促进作用。于是学生在课堂上读、写、坐、站、听、说姿势正确,增强了学生的自控能力。

(二)将“自育能力”渗透在班干部轮流值日中。班级管理,过去的一贯做法是:让几个责任心强的学生担任班干部,进行班级管理。结果发现学生间自育能力差异更大,导致部分儿童长期处于被动状态,失去上进心。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力,我采取了全班学生干部轮流值日制值日时,值日干部要报告当天的学习、纪律、卫生、出勤以及戴红领巾等情况,学生表现极兴奋,总是盼着自己当班干部的那天。实践证明:过去看来十分不起眼的学生,在值日中不仅能严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任性。这使我认识到:学生是班级的主体,是班级的主人。每个学生都有组织管理好班集体的责任、权利和义务,从而激励学生更加热爱自己的班集体。

(三)在常规教育中培养学生的“自理能力”。为了规范学生行为,我将学生在家,在校要求具体化。制定了一日常规要求,并请家长配合督促完成;要求学生每天按时起居,自己洗脸、洗脚;待人接物要文明礼貌;养成自觉复习功课和参加劳动的习惯,让学生亲身体验劳动的艰辛,更好地体会到父母的辛苦;培养尊老敬老的美德。在“三八妇女节”时,我班开展了“为妈妈献上一份礼物”、“向妈妈说一句心里话”、“当妈妈的小助手”等活动,家长们一致赞同,以送小红花激励学生的自理能力,取得了喜人效果。

(四)在活动中培养“自管能力”。素质教育的最终目的是为社会培养合格人才,作为班主任,就应该很好地引导学生学会自我管理。目前的小学教育,课堂教学一般不包含该能力培养,再说,思想品德课是被视为副课的。于是,丰富多彩的课外活动,成了培养学生自管能力的重要渠道。如何落实好这一活动呢?我的做法是:制订严密的活动计划;调动学生的积极性;教师只指导,不包办;让每一位同学都要参与活动。想方设法丰富活动内容,扩大活动范围,必要时家长也参与活动,使学生获得更多自管的机会。

今天的孩子,就是明天的栋梁,他们将肩负振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗,能否健康成长,关键是靠教师(尤其是班主任)的及时得宜的栽培,才能茁壮成长为勇于攀登、乐于奉献的一代新人。

第4篇: 2023年班主任工作总结1500字

回首这四个月的日日夜夜,满满的情结涌上心头,针对这学期我班实际情况,现做如下总结:

一、行为习惯方面。 一年级是习惯养成的关键时期,更是习惯转折的重要时期。从开学初就从坐姿、握笔姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。强化要求学生执行学校的校规校纪,对路队、两操、卫生、纪律、餐饮等方面强抓不懈,并在平时多观察、多发现,遇到问题冷静处理,在学生中树立榜样, 启动榜样的力量,以片带面,在他们小小的心灵中发出美的幼芽,也让我们的行为习惯落地开花。

二、竞争意识的培养。 孩子永远是孩子,对于一年级的孩子,能促进他们的自律的就是良好的奖惩制度。一颗红星成了他们竞争的对象,10分得到一颗红星,10颗红星兑换一朵小花,这可比爸爸妈妈奖励的十元钱更有魅力。一到家长走进教室,我们的“贴星榜”成了关注的热点,热闹非凡。

三、班干部管理方面。 班干部是老师的左右手,从开学初,学生适应学校生活后,我就借鉴吕校长的那句话:让班级学生人人有事干,都是班级小主人。

从纪律到卫生,从关灯开窗到摆桌子关空调,从饮水机到擦黑板,从小组长到大班长。方方面面都指定有人管理,甚至去厕所,这些看似小的不能再小的事情,让我真实体会到了他们的成长。由原来的不会,手把手的教,一遍一遍不厌其烦的提醒,让我明白了,教师就得耐得住性子,成为一台复读机。

四、安全教育方面。 一个班集体想要顺利开展,安全是头等大事。平时在课堂上随时随地关注安全,课中发现有学生把脚伸到走道上立即提醒。发现有学生把铅笔放进嘴里,赶紧提醒放下,发现教室里有追逐打闹,有上下楼梯跑、跳赶紧说教等等。还利用安全教育课和班会课。播放各类安全事故小视频,用真实事例让孩子明白安全的重要性。

五、和家长交流方面。 教育的成功不单单是教师的职责,还需要班级家长的配合完成。从一开始的“晓黑板”群到现在的微信电话私信私聊,这部手机承载着我和家长满满的`交流,交流中感谢的话语较多,当然也有异样的声音。但我永远坚信,你提前把手伸出去,他不会不握你的手,你诚心对待孩子。孩子就是关键所在,每当家长感谢时,我总会说:我也是妈妈,理解你的心情,一切都为了孩子。

六、不足及努力方向。 (1)、最大的不足就是对于班级学困生,我是束手无策。方法一个又一个的换,但还是毫无效果,弄得自己也精疲力尽。还忽略了一部分中等生,是他们的成绩忽上忽下。 (2)、对于班级工作有些落实不够及时,我在思索我的时间都去哪里了? (3)、对于学生还得细中再细,对于任课老师还需更加深入交流,从而全面提升一一班的整体素质。 一学期的甜在学生心头,一学期的累在我的心头,也许我不是最优秀的教师,但我会努力成为一位尽尽职责的教师,我也永远坚信:没有最好,只有更好,相信一切都会更好的!

第5篇: 2023年班主任工作总结1500字

转眼,一年的教学工作即将结束,回想一年的工作,辛苦而琐碎。作为小学毕业班,本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯,大部分学生有一定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

首先,我在抓好纪律教育上下工夫。 一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。另外,我还重视开展班级活动,引导学生健康发展 。作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯。鼓励竞争,也促进了孩子的进步。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。

常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。我重视给学生做出示范。在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水??诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。另外,我重视建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

这个学年的班主任工作,我积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好

第6篇: 2023年班主任工作总结1500字

20xx年上半年的教学工作结束了,在学期结束以后,我感觉自己的能力得到了巨大的提高,我相信我会做的更好的,只要我不断的努力,我就会迎来一个美好的明天!

上学期本人担任四三班的班主任老师工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任老师工作总结如下:

针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

经常向有经验的班主任老师学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任老师工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书,工作中不断向有经验的班主任老师请教,总结班主任老师工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

本学期初我接任了四年级三班的班主任老师工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。

第7篇: 2023年班主任工作总结1500字

和孩子们一起快乐成长

当秋风吹过枝头的时候,成熟的果实给农民们送来丰收的沁香,那是辛勤的汗水经过时间的窖藏做成的佳酿,其味甘美芬芳,令人回味悠长。当学生收拾好物品被家长接走的时候,空当当的教室告诉我,一学期结束了。顿觉轻松之后,又是怅然若失的慨叹与深深的怀念。

作为一位普通的老师,被领导安排在五年级,我深知肩上的任务之重:练就学生丰满的羽翼,积蓄充足的能量,奠定学生六年级振翅高飞的基础。

为此,在工作中,精心备课,带领学生努力学习。课堂上的、练习,课下的辅导与谈心,都是自己每日的最大工作生活内容。汗水的付出总会有回报。在处理各项作业时,练习册(两本)、报纸与试卷处理得较往年都超前,批阅及时,回批也及时,比较有效地巩固了知识,发现了学习中存在的问题,对于那些好拖拉作业的学生特别给予特别关注。每一次批改都比较全面。作业 , 是检验学生对于知识掌握情况的重要参考,也是学校检验老师工作质量的依据之一,领导于我,我于学生都不曾松懈,完成情况较为令人满意。

一个人的力量问题有限的,学生们学习情况又是复杂多变的。为此,我调动学生的能动性,让学生结成对子,专门进行辅导:一天检查一样背诵,或一段课文,或一首古诗,或一类词语;一天讲一道题,或者是练习册、报纸上的,或者是“小老师”们自己撰写的。一天一次领会,就在每天晚饭后的集体活动时间,简单说说今天完成情况。

高年级的学生,不仅自己要学会,会学,还要学会担当——有一定的责任感。学生们,应该说是那些小老师们一开始的热情,很快在几天之后,就下降了许多,但这需要鼓励,在和矿物质对象的进步中感受付出的欢乐,在大家的相互鼓励中体味坚持的含义,我和那些小老师们共同帮助了那些暂时落后学生进步,收获感激是我们所不追求的,学会互助,学会不放弃的意志,学会懂得为集体荣誉而奋斗老师我们最大的收获与成长。

紧绷学习这根弦不放松,各项事情就都有了条理。即使学校里举办的大型活动,抱着一颗学习的心态,那也不再使人觉得多累,就便是累,也是有收获的,也是快乐的。

位卑未敢忘忧国,在不太出众的成绩中,我默默努力。

“人是习惯的奴隶”,王国清校长曾经引用过的一句话,道出了习惯的重要,一个人一旦养成了某种习惯,就会形成管理的自动化,大节老师的精力。

在大力搞好学习的基础上,还培养学生礼貌的习惯,遵守纪律的习惯,讲卫生爱劳动的习惯,以图实现学生的文明自觉。

1. 在学生礼貌习惯的培养上,注意集体礼貌——队伍先进时,见到领导及家长来访嘉宾等人的集体问好,体委在长期的中,现在已经养成良好习惯,分清情况,适时贪吃。在某大雕的家长会期间,许多家长分立于教学楼口,我们班在进出教学楼时洪亮的问好声为家长留下了良好的钢琴家,也得到了年级主任的称赞。在班级里,大家朝夕相处,都已经再熟悉不过了,保持相互之间的礼貌似乎有些困难。对于“您”“你好”之类的称呼羞于出口。对此,组织大家讨论,感觉“请“谢谢”“对不起”,这一、二、三字诀更为适宜。大家网页之后,会心的一个微笑,有了分歧与争执时的一些宽容谅解都是礼貌的体现。

2. 遵守纪律习惯的培养,是一个私利的过程,大家对于班级课堂内外,对学校的规章制度都非常熟悉。多半学生也都能够自觉遵守,少部分同学偶有违反,个别学生时常出轨。鼓励先进,提醒中间,惩罚后进。个别情况召开专门班会,全体同学发表意见,共同决定如何处置,并制订专门的规章制度

有一段时间,组织同学看了几部大家喜爱的明星电影,尽管里面的主角为了正义与和平,为了公道与大家的利益,而与敌人展开激烈的搏斗,历经艰辛,正义战胜了开来。情节与主

题都 在教育我们“人间正道是沧桑的道理”,有几个男生在课余时间还是比比画画,模仿影片人物的非常身手,游戏过了头也就会升级为打架。看着被氢氧化物的,我很愤怒。两个人站在我面前,不敢作声又互不服气。

“公审”大会上,我组织大家共同朗读了《弟子规》中宽容的句子和一些俗语:“退一步天高地阔,让三分心平气和。”“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人类的胸怀(雨果语)”,之后组织讨论,各抒己见谈看法,开动脑筋出主意。从中选择了七条大家认同较高的措施,作为打架现象的处理规定。先进行自我批评,认识自己错误,相互道歉,当众表示友好。如果不认同这项处理决定,大伙公认为欺负,就要接受集体处罚:(1)为集体做好事:擦桌子或凳子;(2)写50个好字??

明显地,集体成员之间多了宽容礼让,少了争吵计较,多了和气,少了敌意。

制度约束行为,行为养成习惯。

3. 讲卫生,爱劳动的习惯。

一次周末,学生们被家长陆续接走,到了11:00,张军红和高森的家长还没来接。我叫上两个孩子一起打扫教室,边聊边扫,别有一番快乐在心中。

“老师亲自动手打扫哇!”一抬头,张军红的爸爸已经站在教室门口。

“师生平等嘛!”我微笑着说。“呵呵!”一阵聊孩子的情况后,张军红被接走了。 不仅是教室卫生,还有室外卫生区,因为学生较小,打扫的质量和小组长的责任心沿有不足之处。一直以来,我也是值日生中的一员。一次示范,一次面谈,我想学生收获的不仅仅是劳动技能的提高。还有一种劳动的光荣和自我认同感。

久而久之,学生爱劳动、讲卫生的习惯已经树立起来。

制度规定了行为,班干部、小组长督促了大家遵守情况,而老师的引领会更使学生心情愉快地接受执行。习惯就如此慢慢地培养起来。自己从琐事中能够分出身来,是对自己的“解放”,更是学生自己的锻炼与成长。

玩,是儿童的天性。年级升高,学习任务,自觉性渐强的五年级学生,也还是渴望有一刻放松的时间。每天晚饭后,通路上,柳荫下,大家跳皮筋、踢毽子、“木头人”??欢乐的笑声与柳枝一起荡漾。

这一刻,自己也会情不自禁加入孩子们的行列,“猜师傅”是最受男生欢迎的游戏,“一、

二、三”“一、二、三”“剪刀、石头、布”三下五除二,结果分晓,或站在前面成为新的“地主”,或乖乖地到后面去,等待下一次机会的来临??

在深情的回忆中,一切都过去了,孜孜不倦的努力还有开怀的笑声??

第8篇: 2023年班主任工作总结1500字

时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现将本学期班主任工作总结如下:

作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。例如我每天来到学校第一时间到教室检查卫生,看看孩子们吃饭情况,以免个别学生不吃饭,现在天气冷督促孩子多穿衣服,教室经常要有热水让孩子多喝水,要经常关心孩子们,让孩子们感到温暖。

我一直把思想工作置于班级的首要问题来抓,经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生们的思想境界。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如何才能建立一个新班,我都会花很大的心思培养班级的骨干力量,让学生自身管理自己,自从我按第一次月考的成绩把学生分成六个组以后,组与组之间便展开了激烈的竞争,不管是学习,还是纪律、卫生,各组都在想方设法争当优先组,争取多得一面红旗。有一件事我很感动,今天给大家共同分享:为了让每位学生都能积极认真地完成作业,所以我每次会为作业本得a最多的组加红旗,为了让自己组作业中多得a,各组组长真是煞费心机,因为每个组都有书写差的学生,但是经过组长的“教化”,交上的作业真让我大吃一惊,平时书写潦草的,现在竟写得如此好,有的同学为了把字写整齐,竟然在每个问答题的后面用尺子打了格,我知道这都是组长给他们规定的。我经常发现,下课后,组长在本组差生跟前教导他该怎样做,怎样写,才能得a,“这次一定努力呀!”“好好写不要为咱组丢人啊”,等类似的话,当然我在一边是看在眼里,乐在心里,所以我想班里有些事老师来管不如学生来管。

在学生管理方面,我们大致分为三个方面:1尖子生的培养,2中等生的促进,3后进生的转化。相比前后两条,后者更难也更重要,因为每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励,越能影响一个班集体。接住一个班,我先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们清除或减轻种种的心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢快和喜悦。当刚接到六一班时,有几个孩子调皮不爱学习,经常欺负好学生。我找到他们,对他们进行说服教育。我们班的刘子硕同学以前学习不刻苦,我经常关心他,让他感到老师重视他,这孩子成绩直线上升。

一个班级的好坏单靠班主任的引导是不够的,还必须和科任老师同心协力。但学生多数与科任老师较为疏远,我经常有意识的向同学介绍任课老师的一些优点,如性格、爱好、特长、教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬与信任,使他们因尊其师,而重其教。同时自己对任课老师密切配合,经常与任课老师了解学生的的表现情况。学习态度如何,是否按时完成作业,做到心中有数,这样,有利于更好的恰当地抓好班级工作。

当班主任很累,有时也很心烦,但是,当你走上讲台,看到那一双求知的眼睛,当你看到学生在你教育下变得懂事听话了,当学生把你当成最好的朋友??那时你不但不累而是很快乐!在一私这片蔚蓝的天空下,在班主任这块肥沃的土地上,我一定会辛勤耕耘,希望能换回一份让人欣慰的收获!

20xx年1月17日

第9篇: 2023年班主任工作总结1500字

本学期我担任七(3)班的班主任工作,本班有51人,男生26人,女生25人,一学期来我班一位同学也没有流失。半年来,我认真负责,勤恳敬业。所以班级一直比较稳定,初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面,班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意,还需继续努力。半年来,我主要是从以下几方面入手:

学生们从熟悉的小学校园来到中学,肯定会有种陌生感,还有一些同学因为没有进入强化班也会产生烦躁情绪,我每天留意哪些同学比较优秀,哪些同学的问题比较多,哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差,我就对班级工作处处留心,从小事入手,对出现的问题从严处理,我在第一次的班会课上就提出:知识改变命运,态度决定一切。请多位同学就这句话发表自己的看法,使学生们端正了态度。我还告诉大家“落后就要挨打”,只有奋进的人才会有出路。绝大多数学生的眼睛里都流露出希望,他们在学习生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情,学习是为自己而学习,落后就要“挨打”的观念。

两个星期后,我注意对症下药,基本上就在短时间内控制了班级的各方面。

不论是在学习上还是在生活习惯上,我都要求学生养成良好的习惯。我班卫生上分为室内卫生,楼道卫生,室外卫生,专人管理并评比。学习上,要求独立按时按质按量完成,行为规范上,要求遵守一切规章制度,做文明学生。现在学习上,抄作业的人很少,学习小组能互帮互助,生活中大家都团结向上,乐于助人的多了,爱护财产的人多了,说粗话的人少了,大家都以不交作业为耻,任课老师都反映我班的变化比较大。

重视班会课的作用,坚持每堂班会课都进行思想教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气,让学生知道对与错,好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情,很无味,于是我就请班委成员轮流值日总结,根据我班实际发表见解,在肯定自己能行的情况下,自我约束,树立为自己而学习的目标,从学习中感受到乐趣的人越来越多,违纪的人越来越少。我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言,从热心肠的陈心如到调皮捣蛋的陈龙,每位同学都欣喜的发现自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面,发现不好的事情及时向老师报告或自我解决,给我减轻了很多压力,同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观,使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己,帮助他们做一个有情有义的人。

对学生从严,但不可无限严,抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要,时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系,将对学生很大的帮助。我班住校生13个,人数占到四分之一,他们钱不够我先借,病了我带他们上校医室,给他们送药,发自真心的关怀使我的学生们为又我这样的班主任而自豪。

总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,还必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力,多向老班主任学习,争取做得更好。我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步!

第10篇: 2023年班主任工作总结1500字

时光匆匆,一个学年的时间过去了,回顾这一个学年,虽然在做班主任的过程中,遇到了一些困难,经受了几次挑战,但从中我也学到了很多东西,现将一年来的工作作一简要总结:

我们的学生大多来自农村,比较朴实,也有一部分比较活跃,班级的整体气氛较好。但由于学生文化成绩较差、行为习惯较差,造成了大错没有小错不断的现象。如何规范学生的行为习惯,如何统一学生的学习思想,是需要解决的问题。结合学生的性格、心理特点,我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯:

(1)通过集体活动,树立团结意识、班级荣誉意识,以整体环境来影响班级的每一个学生。

(2)对于行为习惯较差的个别同学,通过沟通和交流,诱导他们遵守纪律,不迟到,不早退。

(3)严格做好学生考勤,对于经常缺旷课的学生,及时与家长联系。

(4)作为班主任,我以身作则,带头遵守班级纪律,以积极的热情来感染每一个同学,用鼓励和微笑来拉近与学生的心理距离,和学生成为交心的朋友。

为了多了解学生,及时发现问题,一方面我经常到教室,关注学生课上、课下情况,另一方面与科任老师沟通交流,对学生中出现的问题给予解决。

(1)对于课堂迟到和早退的同学,给以一定的教育和处罚,使学生养成按时上下课习惯。

(2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况,及时的制止并做相应的教育。

(3)检查学生的作业完成等情况,对有问题的学生指导完成作业。

通过一段时间的督促,学生基本能养成良好的学习习惯。

为了丰富学生业余生活,从班费中支出一部分费用,购买一些体育器材,如乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动,另一方面积极参加学校组织的文体活动,使学生敢于表现自己,同时增强了集体凝聚力。

本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题,我都及时处理,在处理问题中不断提升了自己的管理能力。

(1)每次查就寝时,同时检查是否有违规用电等存在安全隐患的事情,对出现违纪的同学严肃处理和教育。

(2)定期开展安全教育,对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育,使学生养成良好的行为习惯和一定的危机情况处理能力。

(3)安排一些学生做好管理和报告工作,对可能出现的违纪事件提前预防。

(4)出现违纪事件后,及时与学生家长取得联系,协调处理好问题。

我班学生年龄在16—18岁之间,正处于心理成熟的重要时期,如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间,与学生谈心;在学生生病、有困难等情况下,及时的关心帮助学生,与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处,我与大部分学生之间都建立了信任和沟通的桥梁。

除了教师、班主任外,家长是学生的最大管理者,与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点,有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生,收到了较好的管理效果。

虽然有遗憾有不足,但通过自己的努力,我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是:严抓行为习惯、关心学生身心,帮助困难学生、及时处理问题、学习请教经验、沟通联系家长。我相信,学生在学校学会做人处世,通过努力真正学到一技之长,一定会有用武之地。

20xx年7月

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