大学生入党积极分子自我鉴定2019


学生工作总结 2019-12-06 12:06:56 学生工作总结
[摘要]【导语】作为一名入党积极分子,首先要解决为什么要入党的问题。因为入党动机是入党的主观原因,以下是本站整理的大学生入党积极分子自我鉴定,仅供参考!  篇一  本人xxx,男,现为xxx。20xx年x月参加了学院第xx期入党积极分子培训。这份鉴定主要是总结学习、生活各种方面的情况,以便进行批评与自我批评

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【导语】作为一名入党积极分子,首先要解决为什么要入党的问题。因为入党动机是入党的主观原因,以下是本站整理的大学生入党积极分子自我鉴定,仅供参考!

  篇一

  本人xxx,男,现为xxx。20xx年x月参加了学院第xx期入党积极分子培训。这份鉴定主要是总结学习、生活各种方面的情况,以便进行批评与自我批评。

  一、政治方面

  20xx年x月,我进党校学习,虽然学习时间紧,但收益却颇大。老师的讲课都是比较精辟的,他们的真心话语和精彩的分析让我在原有认知的基础上对党有了更深入和真实的认识。通过学习,感觉到自己的基础知识有所不足,党校学习结束后,本人并没有停止学习,而是更加努地学习马列主义,*思想、*理论,“三个代表”重要思想,党的十九大精神,用中国特色社会主义理论武装自己的头脑,提高自己的理论水平。

  二、学习方面

  我注意学习方面的各个问题。平时认真学习专业知识,积极参加省、市局组织的培训,努力提高自己的知识。

  三、工作方面

  党员是平凡的,也是不平凡的。党员的平凡体现在从身边事情做起,以身作则,为人民服务。作为一个入党积极分子,作为一个向党组织靠拢的人,工作方面一定要全心全意为人民服务。

  本人一直以来都用党员的标准来要求自己,努力克服自己的弱点和缺点,不断地提高自己,争取早日加入中国*。

  篇二

  xx同志,姓名xxx,于xxxx年x月出生,xxxx年至20xx年期间已多次向党组织递交了入党申请书,经过支部考察,于20xx年xx月正式成为本支部的xxx。现就本人入党的自我鉴定如下:

  本人思想觉悟高,政治立场坚定,热爱祖国,拥护党的各项方针政策。与时俱进,认真学习“三个代表”重要思想,党的“十九大”精神,经常通过各种媒体关注、了解国内外的政治动向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。

  在学习上,认真做到严格要求自己,刻苦学好本专业知识,已达到社会的需求。随着时代的发展,各项技术都在不断的更新,各项工艺也在不断的完善,这要求我们不断的加强自身的能力建设。我在学习上不断的进取。从没有忘记过学习理论知识和业务知识的重要性,在提高专业知识的同时也努力地提高自己的素质修养。

  在生活上:我诚心地为同学们服务。为人真诚、乐于助人。坚持着自我反省的且不断地完善自己的人格意念,时刻以品德至上要求自己。在平时,经常参加一些社团的活动。在活动中丰富自己的阅历和锻炼自己的能力。

  当然,我也有很多的不足之处。比如说,说话不够自信,在与人的交流沟通方面有待完善。我希望通过加入党,用党的各种先进性和党的各种魅力来帮助自己改进这一缺点,从而更好的完善自己的人格以适应党的要求。

  篇三

  作为一名入党积极分子,首先要解决为什么要入党的问题。因为入党动机是激励我入党的主观原因,从根本上决定了作为一名党员应具有的素质和行为,也是个人世界观、人生观的集中反映。其实正确的入党动机的形成并不在一朝一夕,而是在我三年多的大学学习、思考中渐渐地体会到的。入党不是给别人炫耀的,更不是用来满足自己虚荣心的,而是应该踏踏实实为党奉献,全心全意为人民服务,在学习和生活中发挥先锋模范作用。

  在思想上,生活中,团结同学,尽量发挥自己的作用,作一些力所能及的事情帮助和关心同学,比如听说同学病了,就去看望问候;听说朋友心情不好,就去劝勉鼓励。在担任班级干部期间,认真履行自己的职责,对班级事务和同学关系注入了很大的热情,而且坚持锻炼自己做好班级工作,学好专业课程两方面的能力。作为一名入党积极分子,我在申请期间,定期向党组织和入党介绍人汇报自己的思想,并积极参加党组织举行的有关活动:上党课,参加党课学习小组,参加党员发展会等。所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。

  在学习中,我更加明确学习目的,端正学习态度,想办法,找问题,不断改进学习方法,勤奋认真地钻研知识。虽然有时成绩进步不大偶尔甚至出现下降,但我总是努力摆脱成绩不好的阴影,总结教训,投入到新的学习中,坚持不懈。长期以来,我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中,我都积极参与,和大家积极配合完成集体任务。但是我还是存在着许多缺点和问题的。

  我正在努力的发觉并改正错误;而且我更加期盼着能够在老师、同学们的监督和帮助下改正缺点和错误。我会从现在开始以实际行动开始努力,以一个党员的标准,严格要求自己,尽量缩小与党员标准之间的距离。

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